精品解析:安徽省马鞍山市雨山实验学校2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

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2022-12-30
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 安徽省
地区(市) 马鞍山市
地区(区县) 雨山区
文件格式 ZIP
文件大小 1.68 MB
发布时间 2022-12-30
更新时间 2026-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-12-30
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年安徽省马鞍山市雨山实验学校 九年级(上)期中历史试卷 第I卷(选择题) 一、单选题(本大题共20小题,共40.0分) 1. 古埃及人赞扬某位法老时说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。”材料表明( ) A. 古埃及人崇拜神灵 B. 法老崇尚理性 C. 法老具有至上权威 D. 法老以法治国 2. 如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是 A. 它是伊斯兰教 B. 它的经典是《圣经》 C. 它是世界上出现最晚的宗教 D. 创始人是乔达摩·悉达多 3. 古希腊世界有480多个大大小小的城邦,其中最大的是雅典和斯巴达,其面积和人口如表所示。此特点有利于( ) 城邦 面积/km2 人口/万人 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A. 农业和畜牧业的发展 B. 公民直接参与国家管理 C. 中央集权制度的产生 D. 文化的交流发展与繁荣 4. 下表是世界上古人类文明的部分资料。此表格体现了 区域 古文明代表 相关制度 文明成就 两河流域 古巴比伦文明 君主专制制度 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河和恒河流域 古印度文明 种姓制度 0-9计数法、佛教、梵文 爱琴海地区 古希腊文明 城邦制度 《荷马史诗》、柏拉图 A. 两河流域文明最为先进 B. 古代文明呈现多元发展 C. 古希腊是世界文明之源 D. 人类早期文明相互影响 5. “希腊的文学和艺术成就非凡,假如没有一无牵挂的自由,假如没有身为公民的自尊,这些成就便很难达到。”这段材料表明( ) A. 古希腊人民生活在高度自由的环境中 B. 希腊文学艺术的发展成就了公民自由 C. 伯里克利时雅典民主政治发展到高峰 D. 希腊民主政治推动了文学艺术的繁荣 6. 中世纪欧洲流传着这样一句话:“我的附庸的,不是我的附庸”,下列对此理解正确的是( ) ①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济和军事关系 ②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税 ③贵族领主在自己的领地内有相对大的独立性 ④国王可以任意向他的受封贵族征税 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 在西欧中世纪早期涌现出来的日耳曼诸王国中,它存世最久,并日益强盛起来,最终成为当时的军事政治霸主。该王国 A. 推行封建等级制度 B. 建立政教合一政权 C. 地跨欧、亚、非三大洲 D. 因外族入侵而灭亡 8. 有大量的文献表明,一旦领主违反惯例规定,同样会受到庄园法庭的处罚,一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明 A. 庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B. 庄园法庭在一定程度上限制领主的特权 C. 领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D. 佃户一直受到领主的剥削压迫 9. 11-13世纪,伦敦、巴黎、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城市兴起。西欧城市兴起的意义包括( ) ①促使西欧封建制度逐步瓦解 ②推动封建制度在西欧推广 ③为西欧资本主义的兴起奠定基础④促使西欧大学的兴起 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 10. 一幅图画描述人类求知过程“知识山”,一路逐级而上,分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞,在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在( ) A. 公元前5世纪的希腊 B. 3世纪的罗马 C. 13世纪的西欧 D. 19世纪的英国 11. 在中世纪西欧,大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状。这能说明( ) A. 教会和君主并不反对大学的创立 B. 最初的高等教育机构是为政治服务的 C. 最初的高等教育都具有宗教教育的性质 D. 最初的大学教师都享有贵族和神职人员待遇 12. 16世纪时,英国毛纺织领域出现了一些新现象,例如约克郡的一个工场主拥有织机200架,内部分工细致,雇工总数在千人左右。材料表明 A. 英国生产经营方式出现变化 B. 工业革命促进社会经济发展 C. 英国资本主义制度初步建立 D. 英国拥有最广阔的海外市场 13. 有学者评价某段历史时指出,文化一旦脱离中世纪空想的桎梏,也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导,并在古代文明的身上找到了这个向导。这位学者评价的是 A 手工工场出现 B. 租地农场兴起 C. 文艺复兴运动 D. 早期殖民掠夺 14. “这一时期,人们重新开始将目光从天国降到人间,将人类自身的本来面目还给了自身,将人的现实性、独立的主体地位和作用,以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是 A. 老子、庄子 B. 但丁、达·芬奇 C. 伏尔泰、卢梭 D. 胡适、鲁迅 15. 达·伽马这次航行与以往探险不同的是:船队除了带上用于商品交换的“胡萝卜”,包括珊瑚、铃铛、衣服等,还带上了“

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