第1课 隋朝的统一与灭亡【背记要点与分层作业】-【大单元教学】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第1课 隋朝的统一与灭亡 背记要点与分层作业 【知识整合】 【背记要点】 知识点一、隋的统一 1、隋的建立：581年，外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2、隋的统一：时间589年，隋朝灭陈，统一南北。 统一原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。 ②北方民族大融合，江南经济的发展。 ③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。 统一意义：①结束了长期的分裂，实现了统。 ②顺应了统一多民族国家历史发展大趋势。 ③为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。 3、隋朝经济的繁荣──“开皇之治” 措施：①发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； ②加强中央集权，提高行政效率。 作用：①促进了社会经济恢复和发展； ②人口数量和垦田面积大幅度增长、粮仓丰实； ③隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。 知识点二、开通大运河(为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治,隋炀帝从605年起) 1. 开通条件：①隋文帝的统治奠定了经济基础。 ②隋朝国家统一。 ③以天然河道和古运河为基础。 2.一中心，两至点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长2700多公里，是古代世界最长的运河。 3.四段（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 4.开通的作用：加强了南北地区政治、经济、文化交流。 知识点三、开创科举取士制度 1.背景：魏晋南北朝时期，官吏选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第。 2．过程： ①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 2. 意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。 ①加强了皇帝在选官和用人上的权力； ②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政； ③同时也推动了教育的发展； ④科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 知识点四、隋朝的灭亡 1. 原因： ①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度（多次巡游，耗费大量人力财力）； ②在位期间，营建了一系列重大工程（营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道）； ③屡次发动战争（三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，无法正常从事生产劳动），致使民不聊生，社会矛盾激化； ④爆发农民起义（结果，也是灭亡直接原因）。 2.概况：山东地区首先爆发农民起义，随即蔓延至全国，隋朝统治面临瓦解。 3.灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。（与秦朝灭亡原因相同都是暴政亡国） 【易错易混】 1.581年，隋朝建立；589年，隋朝统一全国。 2.建立隋朝的是隋文帝杨坚，开通大运河的是隋炀帝杨广。 3.隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 【难点突破】 1.隋朝开通大运河的条件有哪些? ①隋朝社会经济的初步恢复和发展，为大运河的开凿创造了物质条件；②隋朝完成统一，中央集权加强，能够组织大规模的人力和物力进行开凿；③已有的天然河道和古运河作基础。 2.如何评价隋炀帝? （1）功:隋炀帝时开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创立进士科，标志着科举制的正式确立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。 （2）过:好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。 【分层作业】 （一）【夯基达标】 1．（2022秋·四川成都·七年级校考期中）统一是我国历史发展的主流。以下结束了南北朝时期以来长期分裂割据的局面，重新实现国家统一的皇帝是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．隋炀帝 D．隋文帝 2．（2022秋·山东济南·七年级统考期中）“他在位期间成功统一了自西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民的负担较轻，经济繁荣。”“他”指的是（   ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗 3．（2022秋·河南焦作·九年级统考阶段练习）下边两幅图反映的中国古代文明所属地区是（    ） 司母戊鼎          含嘉仓示意图 A．东北地区 B．西南地区 C．东南沿海 D．中原地区 4．（2022秋·河北张家口·七年级统考期末）自隋唐兴起而延续到20世纪初，该制度成为中国历史上存在时间最久、影响最为深远的政治制度和选官制度。这一制度是（   ） A．科举制度 B．三省六部制 C．行省制度 D．册封制度 5．（2022春·广东茂名·九年级校联考期中）有学者认为：安史之乱后唐朝能够延续，这项工程发挥了重要作用。它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。说明该工程（   ） A．加强