拓展阅读&书写练习&实践活动03-【赢在起跑线】2023春小学生快乐寒假五年级语文寒假作业(部编版)

2022-12-30
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内容正文:

一$%松鼠&类文阅读" 天鹅"节选# 0法国1布封 天鹅的面目优雅!形态妍美!与它那种温和的天性正好相称#俊秀的身段!圆润的 形貌!优美的线条!皎洁的白色!传神的动作!忽而兴致勃发!忽而悠然忘形的姿态(( 总之!天鹅身上的一切都使人觉得它不同凡俗# 我们看见它那种雍) 8 C' I ,容自在的样子!看见它在水上活动得那么轻便'那么自 由!就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者!并且是大自然提供给我们的航天技术 的最美的模型#它的脖子高高的!胸脯挺挺的'圆圆的!就仿佛是破浪前进的船头/它的 宽广的腹部就像船底/它的身子为了便于疾驰!向前倾着!愈向后就愈挺起!最后翘得高 高的就像船舳) <0, ,/尾巴是地道的舵/脚就是宽阔的桨/它的一对大翅膀在风前半张 着!微微地鼓起来!这就是帆!它们推着这艘活的船舶!连船带驾驶者一起跑# 天鹅既有天生的美质!又有自由的美德#它无拘无束地生活在池沼里!如果它不能 享受到足够的独立!使它毫无奴役俘囚之感!它就不会逗留在那里!不会在那里安顿下 去#它要任意地在水上到处遨游!或到岸旁着陆!或离岸游到水中央!或沿着水边!来到 岸脚下栖息!藏到灯芯草丛中!钻到最偏僻的湾汊) +0& ,里!然后又离开它的幽居!回到 有人的地方!享受着与人相处的乐趣...它似乎是很喜欢接近人的# 二$%父爱之舟&类文阅读" 挥手%%%怀念我的父亲 赵丽宏 记忆中!父亲的一双手老是在我的面前挥动#人生路上的三次远足!都是父亲去送我 的#他站在路上!远远地向我挥动着手!伫立在路边的人影由大而小!一直到我看不见(( 第一次送别是我小学毕业!我考上了一所郊区的住宿中学#那天去学校报到时!送 我去的是父亲# 一路上!父亲很少说话!只是面带微笑默默地看着我#当公共汽车在郊区的公路上 疾驰时!父亲望着窗外绿色的田野!表情变得很开朗#我感觉到离家越来越远!不禁有 些害怕!有些紧张!便忐忑不安地说"$我们是不是快要到了-%父亲没有直接回答我!指 着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫!答非所问地说"$你看!这里的绿颜色多好#%他 #) 看了我一眼!大概发现了我的惶惑和不安!便轻轻地抚摸着我的肩胛"$你闻闻这风中的 味道!有草和树叶的味#这味道会使人健康的#我离开父母去学生意的时候!只有十二 岁!比你还小两岁#% 父亲说话时!抚摸着我的肩胛的手始终没有移开!他用很轻松的语气!谈着他少年 时代的往事!所有的艰辛和严峻!都融化在他温和的微笑中#在我的印象中!父亲并不 是一个深沉的人!但谈起遥远往事的时候!尽管他微笑着!我却感到了他的深沉# 那天到学校后!父亲陪我报到!又陪我找到自己的寝室!帮我铺好了床铺#接下来! 就是我送父亲了!我要把他送到校门口#在校门口!父亲拍拍我肩膀!又摸摸我头!然后 笑着说"$以后!一切都要靠你自己了#开始不习惯!不要紧!慢慢就会习惯的#%说完!他 就大步走出了校门#我站在校门里!目送着父亲的背影#校门外是一条大路!父亲慢慢 地向前走着!并不回头#我想!父亲一定会回过头来看看我的#果然!走出十几米远时! 父亲回过头来!见我还站着不动!父亲就转过身!使劲向我挥手!叫我回去#我只觉得自 己的视线模糊起来((在我少年的心中!我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋# 父亲第二次送我!是我要出远门!去农村$插队落户%#当时!父亲不能随便走动!只能送 我到离家不远的车站#那天!我提着行李!父亲默默地走在我身边#快分手时!他才讷讷地 说"$你自己当心了#有空常写信回家#%我上了车!父亲站在车站上看着我#他的脸上没有 露出别离的伤感!而是带着他常有的那种温和的微笑!只是有一点勉强#我知道!父亲心里 并不好受!他是怕我难过!所以尽量不流露出伤感的情绪#车开动了!父亲一边随着车的方 向往前走!一边向我挥着手#这时我看见!他的眼睛里闪烁着晶莹的泪(( 父亲第三次送我!是我考上大学去报到那一天#父亲快七十岁了#那天!父亲执意 要送我去学校!我坚决不要他送#父亲拗不过我!便让步说"$那好!我送你到弄堂口#% 这次父亲送我的路程比前两次短得多!但还没有走出弄堂!我发现他的脚步慢下来#回 头一看!我有些吃惊!帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面#以前送我!他都没有 这样动感情!和前几次相比!这次离家我的前景应该是最光明的一次!父亲为什么这样 伤感- 我有些奇怪!便连忙问"$我是去上大学!是好事情啊!你干吗这样难过呢-%父亲 一边擦眼泪!一边回答"$我知道!我知道#可是!我想为什么总是我送你离开家呢- 我 想我还能送你几次呢-%说着!泪水又从他的眼眶里涌了出来# 这时!我突然发现!父亲花白的头发比前几年稀疏得多!他的额头也有了我先前未 留意过的皱纹#父亲是有点老了#唉!这是没有办法的事情!儿女的长大!总是以父母 青春的流逝乃至衰老为代价的!这过程!总是在人们

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