攻关篇 任务群5 任务1 思想内容理解分析（Word教参）- 【状元桥】2023高考语文二轮专题复习（新教材）

任务群五　古代诗歌阅读 一、(2022·新高考Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(9分) 醉落魄·人日南山约应提刑懋之① 魏了翁 无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人，日日是人日。 【注】①人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．词人人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 答案　A 解析　“但因年老体弱，感到此行会比较困难”错。“人情苦向南山觅”的“苦”字是形容人们寻觅春色的执着，即人们心里还想着要到南山去苦苦地寻觅春色，与身体状况、此行难度无关。 2．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。(6分) 答：_____________________________________________________ 解析 本题要求结合内容简要分析词人在词中谈到的做人道理。上阕前两句描写人们处于无边的春色之中，而这春色正是词人所苦苦寻觅的；次句用“苦”与“觅”两个字抒发了此情此景所引发的感想，表现了词人对于美好事物的追求。“村村”三句，直至下阕“翁前”两句，都是写农村人日的热闹景象，是词人“觅”春所见。其中“村村”三句描写农民敲锣打鼓吹笛祈祷丰收，表现了人们对美好的愿景的祈求之情。下阕第一句描写祖孙三代前去祈求丰收的情景，子孙搀扶着老人行走在路上，这几辈人的出现，长幼之序极为分明，体现了朴素的民风；第二句写商贾农的实践活动；第三句写以上两种精神并没有今昔之别。此三句意在表达词人对于长幼有序的行为的肯定，强调做人要自食其力，争取丰收、幸福。由此可组织出答案。 答案 ①像人们执着地寻觅春色、农民祈求丰收一样，做人应当有更为美好的追求与期待。词以“无边春色”起头，表达了对春意的向往，次句的“苦”字更体现出了人们对寻觅春色的执着，“箫鼓”“笛”写节日歌舞之盛，“祈麦祈蚕”则点出节日的目的是祈求农事丰收，将农村“人日”的风俗景象以及人们的欢乐情绪形象地渲染出来。②做人应当重视长幼之序、人伦礼仪。“翁前子后孙扶掖”一句，从“翁”“子”“孙”的排列顺序中可以看出词人对长幼之序极为重视。③像商贾经商、农人耕织一样，做人应当自食其力，努力劳作。“商行贾坐农耕织”一句中词人用“行”“坐”“耕织”三个词，点明了商、贾、农三种行当人物的特征，这是词人由人们的祈求而联想到的各种自食其力的人所从事的追求幸福的实践活动。 二、(2022·新高考Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(9分) 送　别 [唐代]李白 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。 送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见，日暮长江空自流。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 答案　B 解析　“友人的风采正与这美景相称”错。三、四句的意思是：那里的风景一直为世人所传颂，您到了南中一定会很喜欢。诗中并没有谈到友人的风采。 4．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。(6分) 答：_______________________________________________________ 解析 题干中“如何”二字提示考生，作答本题应分析表达技巧。这首送别诗在表现离愁别绪时着重描写了送别时的景色，分析表达技巧时，可从这里入手。“送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁”的意思是：在金秋八月之时送君离别，芦花飒飒作响再次增加了我的愁绪。诗人与友人离别本怀离情，又遇芦花飒飒，离愁更甚，运用了寓情于景的手法。“云帆望远不相见，日暮长江空自流”的意思是：你乘坐的船越望越远，最终遥不可见，只留下日暮时的长江独自流淌。结尾只字未提离情，只是描写了友人远去的船帆及空旷的江面，却将离愁别绪渲染得更加浓重，运用了以景结情的手法。 答案 ①寓情于景。诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。②以景结情。诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。 三、(2022·全国乙)阅读下面