专题05 修辞与描写和说明方法-2022-2023学年四年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题05 修辞与描写和说明方法 ) 一、上册修辞与描写和说明方法复习要点。 1.什么是修辞？常见的修辞手法有哪些？能正确辨识和运用常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用。 2.什么是描写？描写的种类和作用有哪些？ 3.什么是说明方法？说明方法有哪些种类？它们的作用是什么？ 二、上册修辞与描写和说明方法知识盘点。 ( 复习巩固 ) 1.修辞手法 修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 2.常见的修辞手法。 四年级常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、对比、反复等。 比喻：又叫打比方。即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比喻词有像、似的、犹如、仿佛等。如：太阳像个大火球。 拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。如：太阳的脸红起来了。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。如：我呢，难道没有该责备的地方么？ 设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 2.描写方法。 描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。 常见的描写方法有：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、环境描写、正面描写、侧面描写、细节描写等，更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。 正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。 肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。) 语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。 自然环境描写：衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。 社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。 3.说明方法。 说明方法就是为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的方法。 四年级常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方。 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。 作比较：是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。突出强调了说明对象的特点。 列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 ( 本册新学知识点 ) 1.排比（反复） 读一读，体会每组句子在表达上的不同。 （1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 （2）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 2.设问。 读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。 （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 （3）竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 3.拟人 课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于