第03章 物态变化（考点解读）-2023年中考物理一轮复习章节分类考点讲解与训练（人教版）

第三章 物态变化（原卷版） 知识导航 知识点回顾 知识点1：温度 1、温度定义：表示物体冷热程度的物理量。 2、温度的单位： （1）国际单位制中采用热力学温度。 （2）常用单位是摄氏度（符号是℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。 ※换算关系T=t + 273K。 3、温度的测量——温度计（常用液体温度计）： （1）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 （2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 （3）温度计的分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体 水 银煤油（红） 酒精（红） 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 （4）温度计的使用方法： ①使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 ②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 ※体温计使用前应该把玻璃管内的液体甩回玻璃泡内！ 知识点2：熔化和凝固 1、熔化： （1）熔化定义：物体从固态变成液态叫熔化。 （2）晶体：有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。 （3）晶体熔化时特点：固液共存，吸收热量，温度不变。 （4）熔点：晶体熔化时的温度。 ※晶体熔化条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。 （5）非晶体：没有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。 （6）非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升，熔化过程中温度不断升高。 2、凝固： （1）凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。 （2）晶体凝固时特点：固液共存，放出热量，温度不变。 （3）凝固点：晶体熔化时的温度。 ※晶体凝固条件：（1）达到凝固点。（2）继续放热。 ※同种物质的熔点凝固点相同。 （4）非晶体凝固时特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。 知识点3：汽化和液化 1、汽化（汽化时需要吸收热） （1）汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。 （2）汽化方式：蒸发和沸腾。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 蒸发 影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。 沸 沸点：液体沸腾时的温度。 腾 沸腾条件：①达到沸点。②继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 2、液化（液化时需要放出热） （1）液化定义：物质从气态变为液态叫液化。 （2）液化方法：①降低温度；②压缩体积，如：氢的储存和运输、液化气。 （3）好处：体积缩小便于运输。 知识点4：升华和凝华 1、升华： （1）升华定义：物质从固态直接变成气态的过程；升华吸热。 （2）生活中常见的升华现象：碘升华、结冰衣服也干了、干冰升华吸热、樟脑片消失、用久的钨丝灯变黑。 2、凝华： （1）凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。 （2）生活中常见凝华现象：霜和雪的形成、冬天看到树上的“雾凇”、冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。 ❊物质三态变化图： 典例分析 考点1 温度 【典例1】（2022•六盘水）游泳时为了谨防抽筋现象，最适宜的水温是（　　） A．10℃ B．20℃ C．28℃ D．40℃ 【典例2】（2022•潮南区模拟）在防控“新冠”期间，学校要求每位同学测体温，901班值日生张莉同学用同一只体温计正确测出甲同学的体温为36.5℃，插入消毒液后擦干又分别测了乙、丙、丁三位同学的体温，读数正确，记录如下：①甲同学36.5℃，②乙同学36.5℃，③丙同学37.1℃同学，④丁同学37.1℃。请你判定上述情况中可能不准确的体温记录是（　　） A．①和② B．③和④ C．②和④ D．①和③ 【典例3】（2022•常州一模）如图所示温度计的示数是 　 　℃。我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温