影响世界的工业革命 课件--2023届高三人民版历史必修2一轮复习

影响世界的工业革命 “从那时起，世界不再是以前的世界了” 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 英国 法国 美国 日本 俄国 德国 工业革命 生产方式：由手工生产到机器生产 生产组织形式：由手工工场到机器工厂 生产动力：由人力、畜力到蒸汽力量 机器时代 工厂时代 蒸汽时代 聚焦角度一：工业革命为什么始于18世纪中叶 材料:考察工业革命时出现的第一个问题和其时间的选择有关。为什么工业革命是在18世纪后期而不是在早100年或1000年时发生?答案在很大程度上可从海外大扩张之后欧洲惊人的经济发展中找到——发展如此显著,以致现在通常被称为“商业革命” ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 聚焦角度二：为什么偏偏是英国驱动近代文明历史的引擎 为何不是“我” 荷兰 德国 法国 美国 意大利 西葡 先天不足 四分五裂 战乱不断 尚未独立 经济衰落 封建统治 历史大事年表 1789年 法国大革命 1775-1783年 美国独立战争 19世纪中期 意大利还处于分裂之中 1864-1871年 普鲁士三次王朝战争 阅读教材93页思考：资本主义发展需要具备哪些要素？分析英国是如何具备这些要素的？ 政治前提：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。 （保护私有产权、重商主义、保护关税政策、鼓励出口等） 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。 ——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》 原料 自由劳动力 市场（国内、国际） 技术 海外贸易和殖民掠夺 圈地运动 资本 工场手工业 欧洲科技中心 聚焦角度三：为什么说工业革命后的资本主义社会是最好也是最坏的时代 这是最好的时代，这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望的春季,这是悲伤的冬日 人们面前应有尽有，人们面前一无所有;人们正在直登天堂;人们正在直下地狱。 ——狄更斯《双城记》 阅读教材94~97页思考:如何看待工业革命的影响?(史观、角度) 唯物史观、全球史观、近代化史观、社会史观、生态史观 积极、消极 对资本主义国家、对世界 生产力、生产关系、社会生活等 结合教材中工业革命发明成果分析工业革命的特点 （思考角度：发明来源、重点部门、国家范围、动力） 聚焦角度三：为什么说工业革命后的资本主义社会是最好也是最坏的时代 第一次工业革命时期的大工厂 材料：广大工人群众，他们的穷困和生活无保障的情况现在至少和过去一样严重。 ——恩格斯：《英国工人阶级状况》 对资本主义国家：生产力、生产关系、阶级结构、社会生活、科教、英国成为世界工厂 英国就业人口结构变化图 聚焦角度三：为什么说工业革命后的资本主义社会是最好也是最坏的时代 世界： 世界市场、国际格局：全球联系加强，以西欧为中心的资本主义世界市场初步形成 殖民扩张：工业革命后的大肆扩张改变世界格局，使东方从属于西方，殖民体系初步建立 聚焦角度四：工业1.0与2.0对比 情境体验 请同学们判断哪些行为可能是真实的?哪些不可能? 在1911年的某一天，有一位英国曼彻斯特商人查尔斯，他要取道法国赴美国洽谈生意，他打电话给美国的朋友预约好到达的时间，然后穿上时髦的涤纶面料做的衣服，坐电车到码头，乘汽船渡过英吉利海峡到达法国。当他达到法国时，天已黑暗，看到大街上灯火通明。第二天，他便搭乘飞机匆匆赶往美国华盛顿，到达机场时，他多年的朋友威廉热情地从一辆汽车中迎了出来，把他接到家中，吃过晚餐后，威廉热情地邀请查尔斯去看电影。闲聊中，查尔斯告诉威廉，他这次洽谈的是一笔塑料制品和化肥及电脑配件生意。如果谈成就马上给自己的合伙人发短信报喜，并准备用远洋轮船将货物运回曼彻斯特。 聚焦角度四：工业1.0与2.0对比 第一次工业革命 第二次工业革命 背 景 政治前提 条件 特点 对资本主义社会 生产力 生产关系 阶级结构 对 世 界 国际格局 殖民扩张 世界市场 19C下半叶，资本主义制度在世界范围内确立 资本、原料、技术、市场、劳动力 科学与技术紧密结合；技术革新的重心在重工业；同时发生在几个资本主义国家，甚至交叉进行；电气时代 科学与技术尚未紧密结合；从轻工业开始；一国向多国扩展；蒸汽时代 英国资产阶级代议制确立 生产力提高，人类进入蒸汽时代 生产力提高，人类进入电气时代 手工工场→工厂 大企业时代，垄断组织 社会日益分裂为工业无产阶级和工业资产阶级两大对立阶级 垄断资产阶级逐渐控制了国家政权 西欧成为世界政治经济舞台中心，英国建立世界霸权 美德等工业国冲击了英国的