写作：学习仿写（教学课件）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）

八年级语文下册 同 步 教 学 课 件 【上好课】精品系列 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 巧激趣•导新课 老农模仿《咏鹅》写下《咏鸡》获国家级文学奖 模仿，是学习的必由之路——张志公 写作 ：学习仿写 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 能研读优秀作品，从中提取值得借鉴，模仿的内容，确定仿写点。 01 能把握作品的精髓，进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所变通和创新。 02 养成读写结合的好习惯，通过借鉴模仿优秀作品，提高自己的写作水平。 03 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 讲知识•知技法 什么是仿写？ 仿写，顾名思义，就是模仿范文练习作文。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。 仿写，是提高作文水平的有效方法！ 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 讲知识•知技法 从那些方面仿写？ 1.模仿范文的篇章结构 2.模仿范文的写作手法 3.模仿范文的写作视角（补充） 4.…… 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 讲知识•知技法 模仿范文的篇章结构 篇章结构是文章中部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式,选择特定的篇章结构可以更好地展现文章中心。在(叶圣陶先生二三事》中,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于他的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从他为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都不出“宽”和“严”两方面,篇章结构清晰,这些事情并不显得杂乱,人物特点也比较鲜明。我们写人物时,也可以围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 讲知识•知技法 模仿范文的写作手法 例如《回延安》,作者把比兴、对偶融人陕北风土人情意象的组合中,在表达出热切情感的同时,更增添了生活气息和乡土美感。又如《安塞腰鼓》,文章围绕“好一个安塞腰鼓”,进行四次反复,层层深入地表达对“安塞腰鼓”的热切赞美,对冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望,对西北汉子野性阳刚、奔腾磅礴的生命力量的热情歌颂。同时,在描写安塞腰鼓的特点时,文章综合运用了包括比喻、排比在内的多种修辞手法,展现出了安塞腰鼓的野性美。以上两篇课文,除了可以从修辞角度进行模仿外,还可以把它们当作场面描写的范例进行仿写。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 讲知识•知技法 模仿范文的写作视角 写作视角是指在写作中对情节内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件,从不同的角度看去可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义,选择特定视角可以为文章带来独特的审美感受。在《社戏》中,作者以一个儿童的视角和体验,着重叙述了儿童时代在家乡看社戏的经历,表达了作者对儿童时代美好生活的怀念。其中,在看戏归家路上“偷豆”“吃豆”的经历让作者回味无穷,以至二十余年来“再没有吃到那夜似的好豆”,这种独特的体验就主要归功于儿童视角的选用。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 讲知识•知技法 一、仿其形，立自己的意 习 教 材 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家…… ……我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍.蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道。要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了…… 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日……我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! (选自朱自清《背影》) 开头,点题立意,总领全文——我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 主体,承上详写,细节展现——他用两手攀着上面,两