内容正文:
的心中都会有一个或大或小的梦想,你们要为之努
力、奋斗。打败梦想的不是别人,而是自己的不自信。
一次失败能代表什么?科学家爱迪生历经许多次失
败才改良了灯泡,自信给了他实现梦想的勇气,我们
为什么不能自信一点儿呢?”我低头沉思着,心里坚硬
的土壤变得松软了,再抬起头的那一刻,我的眼神中
多了一分自信,它已经发芽了……
自信·成长
我不再像以前那样沉默寡言了,上课时积极发
言,在训练自己的表达能力的同时,还训练自己面对
观众时的胆量,课后也积极和同学交流。我还经常主
动参加学校组织的辩论赛,锻炼自己的口才。辩论赛
前,我会认真准备材料,再不厌其烦地练习上百遍;辩
论赛上,我能十分清晰、流畅地说出自己的辩词,把对
手“打”得落荒而逃。我用自信为梦想施肥。终于,自
信的嫩芽茁壮成长……
自信·开花
千锤百炼,只为最后一搏,演讲台上,我深呼吸,调整
心态。面带微笑,从容不迫地演讲。不论成功与否,我已
经享受了这个过程。当我满怀信心讲完最后一个字时,
会场响起了热烈的掌声。我长舒了一口气,泪水忍不住
滑落下来,心中瞬间多了一抹绚丽的色彩。我想,在困难
面前,只要不放弃,努力拼搏,给自信一个开花的机会,就
会取得成功。我心中的自信之花,终于灿烂地开放了
主题四 读书学习
(珍惜机会、把握当下;多吃苦、多学习;快乐学习;
拓宽视野……)
1.(2021兰州)作文。(50分)
读书是丰富的,是快乐的:有知识探索的快乐,有
思想进步的快乐,有生活趣味的快乐。这样的快乐,是
读书人代代相传的精神享受。
班级计划举行读书会,围绕上述材料中的三个关
键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。
你对哪个关键词感触最深
獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉
?结合你的感受和思考写
一篇发言稿
獉獉獉
。
要求:①自拟题目,自定立意;②不得抄袭、套作;
③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名、
人名。
【范文展示】
从书中汲取知识
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
人生而愚昧,读书让人获得真知,远离浅薄。映入
眼帘的是整齐排列的文字,留在心中的是久久无法平
息的回响。
读周国平的《妞妞》,目睹一个短暂的小生命从诞
生走向灭亡,她只在这个世界停留了一年半,那么可
爱、天真,却因为妈妈在做孕检时医生犯下的错误,而
不得不承受癌症的折磨。“一万三千五百片安定,可
以放倒二十七头大象,二百七十个成人。妞妞得到的
却是许久未有的长达十个小时的安适。”这该是一个
怎样顽强的小生命?在最需要睡眠的年纪里,拥有
“许久未有的长达十个小时的安适”。那么多安眠药,
都无法让这个痛苦的小生命离开。但是她是一个被世
界遗弃的小小的生命,她最终还是走了。一直在心中
久久回荡的,不是其间父女感情有多深,而是一个一岁
半的小生命对癌症的乐观与隐忍,让我久久不能平静。
读余秋雨的《文化苦旅》,与历史对话。余秋雨先
生用独特的笔触扣人心弦地讲述着一个个关于华夏
文明的故事,一次次独一无二的旅行,只不过目的地是
无止境的历史长河。他享受各地的美景,他看到的,还
有美景之下那些鲜为人知的历史。
书籍让我们走出无知的小小世界,走向求真的路。
我热爱读书,它让我明理,让我思考,怀着对文字的敬
重之意去看世界的千姿百态,看祖国的大好河山。潜
移默化中,我的头脑被充实,生命得到丰盈。
尼采曾有言:“要么庸俗,要么孤独。”读书不一定
让人孤独,但不爱读书的人多数庸俗。如果你有一颗
求知的心,就去读书吧!
徜徉于书海之中,与书籍共舞。时光荏苒,日转星
移,时光雕刻人的外貌,抚平人的内心,但不变的是对
真知的渴望与对生命深度的不懈追求。
我的发言完毕,谢谢大家的聆听!
2.(2020河北)作文。(50分)
材料一:习,本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复
地学,使熟练掌握。
材料二:学而时习之,不亦说乎?
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟,自选
一个角度,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②联系生活实际,有真情实感;
③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文章中不
要出现真实的地名、校名和人名。
【范文展示】
“习”以为常,谁堪比强
“如果某某同学能背过了,我相信全班同学就都
能背过了
!”
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这句话像钉子一样,时不时地刺激一下我的心脏。
没错,我就是老师嘴里的这个“某某同学”。每当
老师检查背诵,尤其是检查了几个同学都背得很好的
时候,她就爱来这一句,然后把我叫起来收尾。可我常
常是背了几句就卡住了,然后