第一单元-2022-2023学年三年级语文下册课内外阅读理解（部编版）

第一单元 课内阅读+类文阅读 第1课《古诗三首》 【课内阅读】 （一）惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1. 这首诗的作者是________朝的__________。他写了很多有名的诗，如《 》《 》。 2.这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________(谁)画的一幅描绘____________的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“________”在诗中画出来。 3.下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是( ) A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。 B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。 4.“正是河豚欲上时”指的是( ) A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售 B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上 （二）绝句 (唐)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1. 古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“_________”，“江山丽”对 “_________”，“泥融”对 ”_________”，“_________”对“鸳鸯”。 2.选一选，填一填。(填序号) ①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。 A.视觉 B.嗅觉 C.听觉 ②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的________描写和鸳鸯相偎而眠的________描写，表现出春天的和谐宜人。 A.静态 B.动态 3. 根据诗中景物出现的先后顺序填空。(填序号) 这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。 ①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩 4.根据意思找出相应的诗句，并写下来。 春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽;春风送来了阵阵醉人的花草香气。 ______________________________________________________________ （三）三衢道中 【宋】曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 1.诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.写出“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”诗句的意思。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.写出“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”诗句的意思。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.《三衢道中》表达了作者怎样的思想感情? ______________________________________________________________ 【类文阅读】 小 池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱睛柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 1.选出下列词语在古诗中的意思。 惜:( ) A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜 尖尖角:( ) A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬 2.诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“√”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“x”。 泉水( ) 柳枝( ) 树荫( ) 荷叶( ) 荷花( ) 蝴蝶( ) 蜻蜓( ) 3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你体会到了诗人怎样的情感? ______________________________________________________________ 第2课《燕子》 【课内阅读】 （一） 一身（ ）的羽毛 ，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。