第一单元 3.米 （课件）-2022-2023学年二年级数学下册同步备课（冀教版）

米 1 01 课前导入 02 新课精讲 03 学以致用 04 课堂小结 目 录 2 课前导入 3 情景导入 复习： 1.上节课我们学习了哪个长度单位？ 2.用手比划1厘米有多长。 3.在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。 4.100厘米有多长呢？ 4 新课精讲 5 探索新知 用直尺测量黑板的长。 6 探究点1 米的初步认识 “米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”来表示。1米记作1m。 6 探索新知 7 探索新知 （1）拿一把米尺，看看1米有多长。 7 探究点2 米和厘米的关系 8 探索新知 （2）看一看米尺上有多少个1厘米。 米尺上有100个1厘米的小格。 米 = 100厘米或1 m = 100 cm 9 典题精讲 1．我会填。 (1)量比较长的物体或距离时，通常用(　　)作单位。它可以用字母(　　)来表示。 (2)你的两臂伸平两手间的长度大约是1(　　)，记作(　　　　)。 米 米 m 1 m 3．填一填。 300厘米＝(　　)米 1米40厘米＝(　　)厘米 1米－30厘米＝(　　)厘米 3 70 140 2．在括号里填上cm或m。 (1)钢笔长10(　　)。 (2)鞋长20(　　)。(3)杯子高9(　　)。(4)床长2(　　)。 cm cm cm m 10 易错提醒 比一比，按从长到短的顺序排一排。 98厘米　　　5米　　　100厘米　　1米20厘米 ( )＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) 辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位。 5米 1米20厘米 100厘米 98厘米 11 学以致用 12 小试牛刀 1．先估计，再测量。 (1)1米大约等于( )支铅笔的长度。 (2)教室的宽有( )米。 7 略 13 小试牛刀 2．在( )里填上cm或m。 杯子高12 ( ) 跳绳长( ) 标杆高2( ) cm m m 14 课堂小结 15 量比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的用米作单位。 归纳总结： 16 同学们，下节课见！ 17 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $