第一单元 1.厘米 （课件）-2022-2023学年二年级数学下册同步备课（冀教版）

厘米 1 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 2 第一部分 课前导入 3 情景导入 一庹(tuǒ) 一拃(zhǎ) 4 第二部分 新课精讲 5 探索新知 探究点1 认识厘米 要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。 “厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。 6 探索新知 找出几种长大约是1厘米的物品。 7 探索新知 在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。 8 探索新知 （1）测量一块橡皮的长度。 3 探究点2 用直尺测量物体的长度 9 探索新知 10 探索新知 （2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。 一支新铅笔的长大约为18厘米。 11 典题精讲 1．我会填。 (1)尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个(　　 )单位。“厘米”可以用字母(　　)来表示。 (2)大拇指的宽度大约是1(　　　)，记作(　　　)。 厘米 长度 cm 1 cm 2．估一估。 (1)邮票的长边大约(　　)厘米。 (2)邮票的短边大约(　　)厘米。 4 2 12 典题精讲 3．看图填空。 (1) 长(　　)厘米。 (2) 长(　　)厘米。 7 5 13 易错提醒 下面哪种方法正确？在正确的下面画“√”。 (2) (3) （ ） （ ） （ ） 辨析：测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米 √ 14 第三部分 学以致用 15 小试牛刀 量一量你的手指的宽度，看看那个手指的宽大约是1厘米。 2．看图填空。 ( )cm 略 5 16 小试牛刀 3．自选几种学习用品，先估计，再测量。 估计的数据 测量的数据 误差 数学书长 ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm 25 26 1 15 18 3 10 8 2 17 第四部分 课堂小结 18 1．测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。 2．计算测量结果：终端刻度与起始刻度的差。 归纳总结： 19 同学们， 下节课见！ 20 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $