第三课 把握世界的规律 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四第三课习题 1.唇亡齿寒;城门失火,殃及池鱼;物无孤立之理;鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。上述成语或俗语包含着共同的哲学道理是 ( ) A.世界是普遍联系的 B.世界是永恒发展的 C.矛盾具有普遍性D.一切从实际出发,实事求是 2.人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统,它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些相互联系的生态系统独立于人的意识之外,这说明 ( ) A.联系具有普遍性 B.联系具有客观性 C.联系具有多样性 D.联系具有条件性 3.2020年9月7日,是农历二十四节气中的第15个节气--白露。在古代,黄淮地区的人们认为这一时节冷空气日趋活跃,常出现秋季低温天气,影响晚稻抽穗扬花,因此要预防低温冷害和病虫害。他们还认为此时暑气渐消,秋高气爽,玉露生凉,丹桂飘香,是黄金旅游季节。另外，此时正处夏、秋转折关头,气温日际变化大,“白露身不露”,老、弱、病者要更注意适时增减衣服，以防受凉。这说明在我国古代,人们() ①认识到了节气与农业生产之间的客观联系②学会了将节气智慧融人生产和生活实践中 ③顺应了自然规律,实现了对大自然的征服④在生产实践中获得了人与自然的完整认识 A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④ 4.(2021年1月新高考8省联考·辽宁卷)东北地区天气寒冷,雪期较长,满族的先民为了生产生活出行方便,把兽骨绑在脚下,后来演化成用铁条嵌在鞋底,这就是最早的冰刀。独特的生产生活方式逐渐演化出了具有地域特征的雪地走、冰上舞蹈等冰雪运动项目。冰雪运动的产生过程告诉我们 （ ） ①要把握自在事物的联系的客观性②要重视事物之间相互联系的中间环节 ③要注重从事物固有的联系中把握事物④要将事物之间的间接联系改造为直接联系 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5.亚里士多德说:“只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分;假如是一只死手,那就不算是人的一个部分。”这说明 () ①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在 ②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分 ③部分的功能及其变化会影响整体的功能 ④我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6.习近平总书记在 2021 年新年贺词中讲到:“大道不孤,天下一家。经历了一年来的风雨,我们比任何时候都更加深切体会到人类命运共同体的意义。”呼吁世界各国人民要携手抗疫，早日驱散疫情阴霾,努力建设更加美好的地球家园。这一论述体现的辩证法道理是() ①要克服封闭观念,实现系统中各个要素功能的最大化 ②用综合思维方式来认识和处理问题,实现整体最优目标 ③整体功能大于各个部分功能之和 ④事物间相互联系相互作用构成了事物的变化、发展 A. ①② B. ①③ C.②④ D. ③④ 7.(2021年1月新高考8省联考·重庆卷)三峡工程建成后,冬季和夏季蓄水水位有30米高的落差,岸边 30 米高的落差区域,称为“消落带”。在消落带内,耐旱植物会在蓄水期淹死，耐淹植物会在枯水期干死。重庆因地制宜,经过多年探索,筛选出十余种耐淹耐旱植物,给库区消落带“穿”上了 10 余米宽的绿色外衣，产生了护岸、生态缓冲、景观美化等多种效用。这说明 () ①充分发挥主观能动性,可以依据固有联系，建立事物具体联系 ②充分认识自在事物的客观联系,可以建立人为事物的主观联系 ③根据客观条件,改变规律起作用方式,能达到改造自然的目的 ④在把握客观条件基础上,可以创造新的本质、必然和稳定联系 A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④ 8.下列说法中所蕴含的哲理与“一着不慎,全盘皆输”一致的是 ( ) ①国兴则家昌,国破则家亡 ②牙痛不是“病”,疼起来真要命 ③头痛医头、脚痛医脚④牵一发而动全身 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9.(2021 年1月新高考8省联考·湖南卷)完成“十四五”时期经济社会发展目标必须坚持系统观念。要坚持前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进,统筹国内国际两个大局,办好发展和安全两件大事;要坚持全国一盘棋,更好地发挥中央、地方和各方面的积极性。坚持系统观念是基于 ( ) ①系统观念是具有基础性的思想和工作方法②立足要素,统筹全局,才能实现整体的最优目标 ③用综合的思维方式可以形成对事物完整准确的认识 ④系统分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法 A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④ 10.雁群飞行时一般都是排成“人字阵”或“一字斜阵”,并定时交换左右位置。生物专家研究发现:雁群这一飞行阵势能够使它们飞得最快最省力,因为后一只大雁能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力飞行,一段时间后,它们交换左右位置,目的是使另一侧的羽翼也