第1课时 群星闪耀 单元导读（教学课件+学习任务单+作业评价单）-【大单元教学】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

语文（部编版）七年级下册 第一单元 群星闪耀 第一课时 单元导读 学科网语文大单元教学 https://www.zxxk.com 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1 第一单元 群星闪耀 1 单元导读 1.了解本单元阅读主题与策略。 2.正确流利地朗读本单元课文。 3.初步理解本单元重点词语的词义。 4.了解本单元文学文化常识。 任务一：阅读课本第一单元概述，圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成《学习任务单》里的测评。 任务一：绘制学习框架图 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 单元概述 第一单元 补全下面的单元学习框架图。 学习测评 学科网语文大单元教学 https://www.zxxk.com 第 一 单 元 人 文 主 题 阅 读 策 略 写 作 杰出人物 《邓稼先》 《说和做》 精读 结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 写出人物的精神 作文题一：我的好朋友 作文题二：争论 作文题三：这样的人让我_____ 《回忆鲁迅先生（节选）》 在特定场景细节中感受人物 比较联读识人物 读出别样的鲁迅先生 在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。 《孙权劝学》 对话之中见人物 从评价、历史和对比中理解人物 诗意语言品人物 《资治通鉴》的史料剪裁艺术 第 一 单 元 人 文 主 题 阅 读 策 略 写 作 杰出人物 《邓稼先》 《说和做》 精读 结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 写出人物的精神 作文题一：我的好朋友 作文题二：争论 作文题三：这样的人让我_____ 《回忆鲁迅先生（节选）》 在特定场景细节中感受人物 比较联读识人物 读出别样的鲁迅先生 在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。 《孙权劝学》 对话之中见人物 从评价、历史和对比中理解人物 诗意语言品人物 《资治通鉴》的史料剪裁艺术 任务二：每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务，分别朗读课文。读准字音，认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词，要用彩笔涂出，查注释和工具书解决。集体交流，各组代表汇报各自任务。 注意：其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成《学习任务单》里的测评。 任务二：你读我读大家读 给下列标示的汉字注音。 学习测评 学科网语文大单元教学 https://www.zxxk.com 筹( )划 孕( )育 宰( )割 鲜( )为人知 开拓( ) 大厦( ) 奠( )基 燕( )然勒功 元勋( ) 颤( )抖 彷( )徨 殷( )红 挚( )友 至死不懈( ) 当之无愧( ) 锋芒毕露( ) 古罗布泊( ) 可歌可泣( ) 筹(chóu)划 孕(yùn)育 宰(zǎi)割 鲜(xiǎn)为人知 开拓(tuò) 大厦(shà) 奠(diàn)基 燕(yān)然勒功 元勋(xūn) 颤(chàn)抖 彷(páng)徨 殷(yān)红 挚(zhì)友 至死不懈(xiè) 当之无愧(kuì) 锋芒毕露(lù) 古罗布泊(pō) 可歌可泣(qì) 选pìn( ) 鞠躬尽cuì( ) shǔ( )名 仰mù( ) 妇rú( )皆知 家yù( )户晓 马革guǒ( )尸