内容正文:
精讲本
2023 河北 数学
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第二节 分式方程及其应用
1.分式方程:分母中含有___________的方程.
知识点1
分式方程及其解法
未知数
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2.分式方程的解法
3
3.增根与无解
(1)增根:分式方程化为整式方程后,整式方程有解,但这个解使得分式方程的最简公分母为________.
(2)无解:分式方程化为整式方程后,整式方程________或者整式方程的解是分式方程的________.
0
无解
增根
4
1.行程问题
知识点2
分式方程的应用
5
6
7
分式方程应用题的双检验
解分式方程的实际应用题,所得未知数的值不仅要代入分式方程看是否是分式方程的解,同时需要判断是否满足实际意义.
8
解分式方程 (10年0考)
命题点1
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【规范解答】
解:去分母得x(x+1)-2(x-1)=(x-1)(x+1),
去括号并整理得-x+2=-1,解得x=3.
经检验,x=3是分式方程的解.
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B
D
11
分式方程的实际应用 (10年4考)
命题点2
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(2022·石家庄一模)有一道题:“甲队修路150 m与乙队修路
100 m所用天数相同,若 ,求甲队每天修路多少米?”根据图中的
解题过程,被遮住的条件是( )
解:设甲队每天修路x米.
依题意得 =
……
A.甲队每天修路比乙队2倍还多30 m
B.甲队每天修路比乙队2倍还少30 m
C.乙队每天修路比甲队2倍还多30 m
D.乙队每天修路比甲队2倍还少30 m
D
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(2022·邢台一模)某店在开学初用880元购进若干个学生专用科学
计算器,按每个50元出售,很快就销售一空,据了解学生还急需3倍这
种计算器,于是又用2 580元购进所需计算器,由于量大每个进价比上
次优惠1元,该店仍按每个50元销售,最后剩下4个按九折卖出.这笔生
意该店共盈利( )
A.508元 B.520元
C.528元 D.560元
B
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某商店决定购进A,B两种纪念品进行销售.已知每件A种纪念品比每件B种纪念品的进价高30元.用1 000元购进A种纪念品的数量和用400元购进B种纪念品的数量相同.求A,B两种纪念品每件的进价分别是多少元?
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解:设A种纪念品每件的进价为x元,则B种纪念品每件的进价为
(x-30)元.
根据题意得 = ,解得x=50.
经检验,x=50是原方程的解,且符合题意,
则x-30=50-30=20.
答:A种纪念品每件的进价为50元,B种纪念品每件的进价为20元.
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运算能力、模型观念
核心素养 素养解读
运算能力 根据法则和运算律进行正确运算的能力,正确地进行解分式方程的运算
模型观念 初步感知数学建模的基本过程,从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立分式方程解决问题
17
D
18
2.(2022·石家庄模拟)某服装店用4 000元购进一批A型号服装,很快
售完.该店又用了5 500元购进第二批A型号服装,所进件数比第一批多
25%,第二批A型号服装每件进价比第一批A型号服装每件进价多10元,
求第一批购进A型号服装多少件?若设第一批购进A型号服装x件,则可
列方程为( )
B
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基本数量关系式:时间=eq \f(路程,速度);
常见应用题中的相等关系:
eq \f(同一路程,慢者速度)-eq \f(同一路程,快者速度)=时间差.
2.工程问题
基本数量关系式:工作时间=eq \f(工作总量,工作效率);
常见应用题中的相等关系:
eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(甲的工作总量,甲的工作效率)-\f(乙的工作总量,乙的工作效率)))=时间差;
eq \f(工作量,原工作效率)+eq \f(工作量,改善后工作效率)=工作时间.
温馨提示:当题干中没有给出具体的工作总量时,默认工作总量为1.
3.购买问题
基本数量关系式:数量=eq \f(总价,单价)或单价=eq \f(总价,数量);
常见应用题中的相等关系:
eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(甲(第一次)的总价,甲(第一次)的单价)-\f(乙(第二次)的总价,乙(第二次)的单价)))=数量差.
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解方程:-eq \f(2,x+1)=1.
2-1)(112-1),k)INCLUDEPICTURE"图标-练1.TIF"
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(2020·河北)若=8×10×12,则k=( )
A.