专题04 生物圈中的人（一）【背诵清单+跟踪训练】-2023年中考生物一轮大单元复习过过过（全国通用）

中考一轮大单元复习过过过 专题04 生物圈中的人（一） 背诵清单+跟踪训练 ( 目标导航 ) 2022版课程标准 新版课标解读 1.人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的；睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体；人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等；青春期的卫生保健和良好的心里状态有利于青少年顺利地度过青春期。 2.人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的营养物质；水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质和维生素是人体生命活动所需的主要营养物质；消化系统由消化道和消化腺组成；消化系统能够将食物消化，并通过吸收营养物质转运到血液中；不合理的饮食习惯和饮食结构可能导致营养不良或肥胖；食品安全对人体健康至关重要，良好的饮食、卫生等习惯对人体健康有积极的影响。 ◆人类的遗传信息在生殖过程中完成了传递；说出性激素对第二性征的影响，正确认识青春期生理和心里发生的变化，形成良好的生活卫生习惯，健康地度过青春期。结合具体实例，引导学生分析在青春期所发生的的身体和心里方面的变化。 ◆描述消化系统的构成和功能，形成结构与功能相适应的观念；运用食物中的营养成分、消化与吸收、均衡膳食等知识，设计一份合理的食谱。通过模型或实物展示、材料分析、探究实验等活动形式，引导学生识别和推断消化系统的功能，帮助初步形成结构与功能相适应的观念。 ( 背诵清单 ) 背诵清单一 ( 1．人的由来 学习要点：人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的；睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体；人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等；青春期的卫生保健和良好的心里状态有利于青少年顺利地度过青春期。 学习提示：人类的遗传信息在生殖过程中完成了传递；说出性激素对第二性征的影响，正确认识青春期生理和心里发生的变化，形成良好的生活卫生习惯，健康地度过青春期。 ) 知识点一 人类的起源和发展 1.现代类人猿包括猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿.19世纪进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在那时由于森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。另一类继续过树栖生活，进化成现在的类人猿。 2.在古猿进化到人的过程中，古猿没有尖牙利齿进行攻击获取食物，也不能快速奔跑逃避敌害，因而它们只能尽量发挥前肢的作用，利用树枝和石块等来增强获取食物和防御敌害的能力，在这样的条件下，古猿要用后肢行走，而将前肢解放出来使用天然的工具。经过漫长的时期，它们的前肢越来越灵活，躯干和头也逐步适应直立的姿势，如重心下移、下肢骨增长、骨盆变短变宽、脊柱从弓形变为“S”形，脑容量不断增加。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。地上生活的过程中，这样，四肢行走的古猿逐渐变成两足直立行走的早期人类。 3.生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），化石证据是最直接、最重要的证据。 4.人类进化发展的四个阶段：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。 知识点二 人的生殖 1.男性和女性生殖系统：   功能     男性 内生殖器 睾丸 产生精子和分泌雄性激素（男性主要的生殖器官） 附睾 贮存和输送精子 输精管 输送精子 外生殖器 精囊腺和前列腺 分泌黏液 阴囊 保护睾丸和附睾 阴茎 排精、排尿 女性 内生殖器 卵巢 产生卵细胞和分泌雌性激素（女性主要的生殖器官） 输卵管 输送卵细胞和受精的场所 子宫 胚胎、胎儿发育的场所 阴道 精子进入、月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器 外阴 / 2.人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 3.精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管；胎儿发育的部位是子宫；胎儿与母体进行物质交换的部位是胎盘；受精卵的形成是新生命诞生的标志