2《乡下人家》第一课时（课件）-部编版语文四年级下册

乡 下 人 家 语文 四年级 下册 2 小桥流水 依山傍水 绿树茵茵 鸡鸭成群 你对乡下人家的印象是什么？用一个词形容。 目 录 壹·学习生字词 贰·整体感知 叁·探究讨论 肆·总结延伸 壹 学习生字词 THE PART 01 初读课文 ①用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。 ②了解课文主要内容，在文中找出体现时间和空间的词语，圈画出来。 初读课文 本文按照（ ）的空间顺序和（ ）两季、白天（ ）的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家（ ）的乡村生活。 屋前 门前的场地 屋后 方位顺序：房子周围 春雨过后(白天） 夏天傍晚(傍晚） 秋天到了(夜间） 时间顺序：季节 房前屋后 夏秋 傍晚、夜间 自然、和谐 朴实、 壹 ·学习生字词 gòu shì dūn fèng xù lì shuài 构 饰 蹲 凤 序 例 率 mì 觅 sǒng 耸 tà 踏 tǎng 倘 huì 绘 xié 谐 jì 寄 mián 眠 生字 壹 ·学习生字词 词语 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽　独特 照例 率领 踏步 倘若　 和谐 甜蜜　梦乡 催眠曲 凤仙 觅食 蹲着 耸立 绘画 寄信 朴素 月明人静 天高地阔 时令 向晚 捣衣 它们依着时令，顺序开放 季节 按着季节 临近傍晚 以杵捶击衣物使干净 天边的红霞，向晚的微风 壹 ·学习生字词 词语理解 壹 ·学习生字词 冠 ɡuān（鸡冠） ɡuàn（冠军） 率 shuài（率领） lǜ （效率） 多音字 贰 整体感知 THE PART 02 壹 ·整体感知 乡下人家给你留下了怎样的印象?用文中的一句话来说说。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 中心句 课文分总结构 结尾关键句，总结全文 壹 ·整体感知 朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。 瓜藤攀檐图 （ ）攀上棚架，爬上屋檐 瓜藤 贰 ·整体感知 （ ）（ ）（ ）（ ）依着时令，顺序开放 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 鲜花绽放图 雨后春笋图 鲜嫩的（ ），成群地从土里（ ）来。 笋 探出头 贰 ·整体感知 （ ）率领小鸡 （ ）水中（ ） 母鸡 鸭子 觅食 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 桌椅饭菜搬到门前，（ ）地吃起来 天高地阔 秋虫夜吟图 （ ）的夜里 （ ）地进入梦乡 月明人静 甜甜蜜蜜 贰 ·整体感知 默读课文，注意其中的方位词和时间词，理清顺序，概述课文内容。 乡下人家，屋前________，门前__________，房前屋后________________________________ 夏天傍晚，人们在屋前________，秋夜，_______________ 瓜藤攀架 繁花次第开 雨后春笋长；群鸡觅食；群鸭戏水。 摆桌吃饭 听虫鸣入眠。 品读课文 你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？你从中体会到了什么思想感情？和同学交流。 贰 ·整体感知 课堂回顾 1 2 3 检查学生预学情况； 检查学生对生字、生词的认读识写情况； 圈画课文的方位、时间、顺序词； 朗读课文，想象画面，为画取名； 贰 ·整体感知 3 4 课堂演练 一、用“√”画出每组里和其他词语不是同一类的词语。 丝瓜 苦瓜 黄瓜 冬瓜 哈密瓜 2. 燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘 3. 凤仙 芍药 鲜花 玫瑰 鸡冠花 √ √ √ 二、填上恰当的动词。 （ ）瓜架 （ ）衣服 （ ）南瓜 再写三个类似的：_______、_______、_______ 搭 捣 种 贰 ·整体感知 3 4 课堂演练 三、按要求写出四字词语。 1.由“明月高照，周围一片安宁，忙碌了一天的人们早已进入梦乡 ”你想到了（ ）。 2.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话里描写的是（ ）。 月明人静 雨后春笋 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/ZCM7xNSFVPkcBLFwNVx7egmXch+ParbOHuaayQ0+E2wXyucd9EHB+Oe+o7G+9q3D06cER415PHG/qCAONzNAmXhSYGUsIh/1y2v5MfkzkriBkDM8JTka3VEYeW5C