【备课参考】（川教版）七年级信息技术上册第12课《画图软件使用技巧》备课资源包（7份）

第十二课： 画图软件使用技巧 抓取屏幕 保存抓取的图形 文件格式转换 阅读教材64页至66页间内容，从中找出本课内容的知识要点。 1、弄清什么是“抓屏” 2、如何抓屏——抓取屏幕的按键有哪些 3、抓取的屏幕是暂时是存放在哪里的 4、如何修改图片（缩放、裁剪、变形、擦除等） 抓取屏幕的方法 第一种：抓取整个屏幕 第二种：抓取屏幕上的窗口或对话框 抓取整个屏幕：按一次Print Screen 键 抓取屏幕上的窗口或对话框：先按住Alt键 （不要松开），再按一次Print Screen 键 演示第一页中显示器的制作过程 保存抓取图形 完成抓屏操作后，打开“画图”窗口，通过“编辑”|“粘贴”，就将抓取的图形放在了“画图”窗口中。 在“画图”窗口中，通过“文件”|“保存”，将抓取的图像保存到计算机中的指定位置。 转换格式 根据需要保存成相应的文件格式即可。跟保存文件的方式相同，其中使用“另存为”对话框保存时选择“保存类型”选项后，保存即可。 比较尺寸相同，保存类型不同的文件 结束课件 返回 首页 小结： 在键盘右上方，用手指按Print Screen键 点击开始菜单 选择程序菜单 选择附件和画图选项 画图软件启动成功 单击“编辑菜单”|“粘贴”（Ctrl+V) 抓取的桌面被放到了画图窗口 单击“图像”|“拉伸/扭曲”（Ctrl+W) 出现“拉伸和扭曲对话”框 输入参数后单击“确定” 缩小后的桌面图形 将图片移到工作区中间靠上的区域 画上内边框 画上外边框 画支架子边框 画底座边框 用油漆桶工具将边框图成黑色 保存图片 结论 尺寸：1024x768 类型：单色位图 大小：96.0kb 尺寸：1024x768 类型：16色位图 大小：384kb 尺寸：1024x768 类型：256色位图 大小：769kb 尺寸：1024x768 类型：24位位图 大小：2.25Mb 尺寸：1024x768 类型：GIF 大小：180kb GIF 尺寸：1024x768 类型：JPEG 大小：113kb JPG 尺寸：1024x768 类型：PNG 大小：1.36MB PNG 尺寸：1024x768 类型：TIFF 大小：1.81MB TIFF 1）、同是bmp格式的图形文件，包含的颜色越少，图片的质量越差，但体积越小，即单色位图<16色位图<256色位图<24位位图；图像质量也是以上关系。 2）、不同格式的文件，质量相当的是24位位图、JPG格式、PNG格式、TIFF格式的文件，图片都比较清晰，但文件大小却又有明显的差异，其中JPG格式的文件既清晰，文件大小又比较小。 谢谢！ $$《画图软件使用技巧》教学设计 1、 教学内容分析 本课内容选自四川省教育科学研究所主编，四川人民出版社出版的第12课《画图软件使用技巧》。本课内容分为三个部分：第一部分：利用Print Screen键抓取屏幕，将抓取的屏幕图形放到画图窗口中；第二部分：保存抓取的图像图形；第三部分：利用画图软件实现文件格式的转换。 2、 学生情况分析 本课教学对象是七年级学生。学生来自不同的区、县，知识水平、认知能力，接触电脑的机会也各不同。面临学生差异，“优生”、“差生”都要兼顾。因此需要根据学生基础，提供不同程度的任务及要求，分组教学。鼓励学生大胆动手，努力完成任务。 3、 教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 一、知识目标 1、理解、掌握抓图的两种方法。 2、知道常用图片的类型 二、技能目标： 1、能熟练抓取屏幕或窗口图片。 2、能利用画图软件转换不同类型的图片文件。 过程与方法 小组内部成员相互交流、相互协作完成教学任务 情感态度与价值观 提升全体学生学习参与度、积极性、主动性；学会帮助他人，与他人交流，学会尊重他人劳动成果。 4、 重点、难点 教学重点： 1、掌握抓取屏幕、窗口或者对话框的方法——使用print screen键及相关组合键。 2、使用画图软件将图片文件保存为常用的几种格式 教学难点： 1、能熟练抓取对话框和窗口。 2、能按要求实现文件格式的转换。 5、 教学方法 任务驱动法、自主学习法和小组协作法 6、 教学准备 技术准备：局域网、多媒体电子教室、教学课件、任务清单一览表 7、 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 在上课之前，请同学们观看大屏幕。大屏幕上显示四幅图片：手绘的显示器、 “我的电脑”窗口；、“另存为”对话框和带类型列表“另存为”对话框。之后，让学生讨论屏幕上的这些图形图像是如何做出来，再让学生打开电脑，尝试，能否实现自己的想法。 任务：要求学生模仿大屏幕上显示的“显示器”图像，也画一台