专题七 探索世界与把握规律（教师用书）-【金版新学案】2023高考政治大二轮专题复习与测试（新教材）

[构建体系] 知识点一　探索世界 一、正确理解哲学及其与时代精神的关系 1．正确理解哲学 (1)哲学是系统化理论化的世界观。哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 (2)哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，两者统一于哲学。 (3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 2．哲学与时代精神的关系 (1)任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 (2)真正的哲学是自己时代的精神上的精华。因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 二、说明哲学的基本问题与基本派别 1．哲学的基本问题 2．哲学的基本派别 (1)唯物主义 根本观点 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 基本形态 古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 (2)唯心主义 根本观点 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 基本形态 主观唯心主义和客观唯心主义 学生用书第51页 [深化拓展]　注意区分各种哲学派别 派别 主要划分依据 主要观点内容 唯物主义与唯心 主义(基本派别) 思维与存在何者为本原 唯物主义认为：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识 唯心主义认为：意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 可知论与 不可知论 思维能否正确反映存在 可知论认为：思维能正确反映存在 不可知论认为：思维不能正确反映存在 辩证法与 形而上学 对世界的状态和看待世界的方法 辩证法用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看问题 三、阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 1．实践观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 2．马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 3．与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。 四、阐释世界的统一性在于它的物质性 1．世界的物质性 原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 方法论意义 要求我们要尊重自然界和人类社会的客观物质性，自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持唯物主义，反对唯心主义，坚定科学无神论立场，反对一切有神论 2.物质决定意识 原理内容 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 原因 从意识的 起源看 意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物 从意识的 生理基础看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础 从意识的 内容看 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，形式是主观的 方法论 一切从实际出发，使主观符合客观 五、规律的客观性与正确发挥主观能动性及其关系 1．规律的客观性 原理 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 方法论 ①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类 学生用书第52页 2．正确发挥主观能动性 主观能 动性的 内容 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 ②人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 正确发 挥主观 能动性 尊重客