专题11 散文阅读-2022-2023学年小升初语文考点衔接

专题11 散文阅读 1、 考点聚焦 总体趋势 ①注重考查阅读过程的积累，实际解决问题的能力。 ②注重学生的独特体验，更多的题目不设唯一答案。 ③重视知识的迁移拓展。 各省级课程改革实验区散文阅读选文都出自教材之外，但这并不意味可以忽视课内文段的教学。按新课标评价的理念，现代文阅读内容的测试应当以学生“前理解”（以有的知识背景）为基础进行考查。 因此近年来，考试散文阅读的取材虽出自课外，但题目的设置却与课内知识点的联系更密切了，更注重课内知识的迁移与拓展。特别体现在探究创新的链接比较题中。考查课内知识的迁移与拓展，避免了死记硬背或忽视课内知识，而造成的对教学的不利导向。正确引导学生应内化课本知识并有所创新。 2、 知识点解析 散文阅读考点 1.整体感知文章的主要内容，理清文章思路，准确概括文章的要点。 2.通过对文章中词句的理解、品味，感受语言丰富的表现力，受到思想情感的启迪和熏陶。 3.能领悟作品的情感和内涵。 散文阅读题型 关于标题 这篇文章标题的含义是什么？ 文章标题的作用是什么？ 作者为什么拟这个标题？ …… 1.标题的含义 揣摩标题含义需要从表面含义和深层含义入手。 表面含义：标题的字面含义、文中内容； 深层含义：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章中心解答。 2.标题的作用 标题常见作用有以下几种： 概括文章的主要内容；作为文章展开情节的线索；交代文章写作情感；具有象征义；语带双关；是全文的文眼，提示文章中心；吸引读者兴趣。 关于情节内容 把握全文情节结构 概括文章内容 概括人物形象 归纳概括故事内容及主旨 答题思路: 从整体上把握行文的思路：先写什么，再写什么，最后些什么。注意前后联系。 解答技巧： 读——解题的基础 1.读懂标题 2.读懂题干（弄清要求） 3.读懂原文（写了什么人？什么事？什么景？） 理——梳理文章段落层次，整理出主要事件 找——根据题意，确定范围文段。 思——提取哪些信息？围绕哪些关键词进行思考答题？ 方法归纳：明题意；理层次；定范围；精表达。 关于文章主题 主题，也叫“主题思想”。读完一篇散文，要能够整体把握作品主题，这样才算读懂了作品。 有时题目不直接考查主题，但必须借助对主题的理解，才能解答。 解题方法： 1.先读，了解相关信息 读题目、读文章：了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料 2.抓住中心句，概括段意，分析主旨 3.重点读“五句”：开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句 这些地方往往是作者比较直接表达观点态度、情感的地方，通过它们可以找到文章主旨。 4.分析人、事、物的特点，把握作者感情倾向 5.抓住景物描写，理解文章中心 精当的景物描写能烘托人物性格、情感，交代人物活动背景，渲染特定气氛，揭示中心。 6.找出文章线索，领会作品主题 7.抓住详略处理，把握文章主旨 答题格式： 本文通过……（的叙述），表现了……（的形象），抒发了作者……（的情感）。 三、名言积累 1、谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫弱 2、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔 3、青春终究是幸福，因为它有未来。——果戈理 4、青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇 5、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时擦不致空虚。——达·芬奇 6、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原 7、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业。——叔本华 8、青春中短暂的美梦，当你醒来的时候，它早已消逝无踪。——佚名 9、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。——西塞罗 10、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒 11、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东 12、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱 13、青春呀，永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——雷锋 四、习题演练 （2022·全国·小升初模拟）现代文阅读。 沉静之美 顾晓蕊 ①湖边垂柳依依，花木葳蕤，水中生长着清逸秀拔的芦苇与一塘又一塘挤挤挨挨的荷花，湖对岸远山如黛，隐隐可见，恍惚间，好似漫步西子湖畔，只是这里比西湖寂阔，万余亩湿地园区内游