专题08 文言文阅读-2022-2023学年小升初语文考点衔接

专题08 文言文阅读 1、 考点聚焦 此部分分值、题量、测试内容及形式变化不大。从各地试卷来看，分值集中在6—10分，题量占全卷题量的六分之一左右。对文言文的考查所占比重远大于对古诗词曲的考查。测试内容集中于语音认读、解释推论和信息提取等能力点。题型以主观题为主。要让学生明确课内常考文言句型句式以及词语应用。 二、知识点解析 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【译文】： 锺子期欣赏他的朋友伯牙子弹琴，伯牙子刚弹奏出太山的意境，锺子期欣赏他的朋友伯牙子弹琴，伯牙子刚弹奏出太山的意境，锺子期就能体会到：“太好了，琴声好像有太山般巍峨屹立的气势!"不一会儿伯牙子又弹奏出流水的意境，锺子期听出意境又赞道：“弹的太棒了，琴声好似有江海的水浩浩荡荡奔流前进的壮观！”锺子期死后，伯牙子就把琴毁了，弦收藏起来（贤与弦同音，所以古贤者毁琴一般不毁弦，因为自己是贤者嘛），再也不弹琴了，认为没有人在能听出他演奏的意境，不值得再为人演奏了。 书戴嵩画牛 宋 苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【译文】： 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。这个道理是不会改变的呀！ 文言文定义 “文言文”是相对于“白话文”而言的。 “文言文是以古代汉语为基础经过加工的书面语”。而“白话文”的意思就是“用常用的直白的口头语言写成的书面语”。 文言文特殊句式 01 现代汉语句子构成 （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语 02 古代汉语句式类型 1.判断句 2.被动句 3.省略句 4.倒装句 判断句 类型： 1.用“者”“也”表示判断 2.用副词 “乃”“则”“即”“皆”“耳”表肯定判断，“非”表示否定判断 （1）“……者，……也”例：廉颇者，赵之良将也。这种结构有几种变式： A.“……者，……” 柳敬亭者，扬州之泰州人，本姓曹。 B.“……，……也” 项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》） C.“……，……” 刘备，天下枭雄。（《赤壁之战》）此人勇士 D.“……，……者也” 莲，花之君子者也。（《爱莲说》） （2）用判断词“是”或“为”来构造判断句。比如： ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句中“是”“为”，和现代汉语判断词“是”同义。但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。 被动句 1.使用“被”表示被动 例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原》） 2.使用“见”做标记的被动句 例：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 3.使用“为” 做标记的被动句例：重为乡党所笑。 4.使用“于”做被动句的标记 例：至激于义理者不然(“于”，表被动) 5.动词表被动(意念被动) 文王拘而演《周易》(“拘”，被拘之意) 省略句 · 类型：省主语、省谓语、省宾语、省量词、省介词 · 依所省成分划分： 1．省略主语 永州之野产异蛇，（）黑质而白章。 2．省略谓语 夫战，（）勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭…… 3．省略动词宾语 以相如功大，拜（）为上卿。 4．省略介词宾语──介词“与”“以”“为”的宾语常省略。 ①旦日，客从外来，与（）坐谈。 ②若亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。 ③此人一一为（）具言所闻。 5．省略介词──介词“于”“以”常省略。 ①置（）人所罾鱼腹中 ②又试之（）鸡，果如成言。 倒装句 倒装句主要分为：主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句等。 （1）主谓倒装 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。例如： ①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②安在公子能急人之困也！ ③亦太甚哉，先生之言也！ 《史记·鲁仲连邹阳列传》 （2）宾语前置 在现代汉语中，宾语一般位于谓语后边，作为谓语的施动对象。而在文言文中，于某些条件下，宾语往往提到谓语之前，呈现宾语前置现象。 ①不患人之不己知，患不知人也。 ②微斯人，吾谁与归？