内容正文:
第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
筑基练习 教材知多少
进阶练习 方法可视化
拓展练习 素养再提升
目录
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物体的内能
1.构成物体的所有分子,其热运动的________和____________的总和,叫做物体的内能.任何物体都具有内能,内能的大小与物体的________、________和状态等有关.
2.如图所示,相同容器甲、乙、丙三杯水的内能由大到小的顺序是______、______、______.
动能
分子势能
温度
质量
丙
甲
乙
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3.同种物质组成的甲、乙两物体,甲物体比乙物体的温度高,这说明( )
A.甲物体的内能大
B.乙物体的内能大
C.甲、乙两物体的内能一样大
D.甲物体的分子热运动剧烈
D
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改变物体内能的两种途径
4.________和__________都可以改变物体的内能.做功改变物体内能的实质是______________能和内能的相互转化.热传递改变物体内能的实质是________的转移.
做功
热传递
其他形式的
能量
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5.写出下列现象中改变物体内能的途径.
(1)给自行车打气时,气筒变热:________.
(2)锯木头,锯条发热:________ .
(3)热鸡蛋放到冷水中变凉:__________.
(4)一盆冷水放在太阳下晒热:__________.
(5)搓手感到手变热:________.
(6)冬天往手上哈气,感到手变暖和:__________.
(7)来回弯折铁丝,弯折处会发烫:________.
做功
做功
热传递
热传递
做功
热传递
做功
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热量
6.在热传递过程中,物体间传递________的多少称为热量.热量通常用字母Q表示,热量的单位是________,符号为_____.不同物体之间或同一物体的不同部分之间发生热传递的条件是______________.
7.下列三句话中的“热”字各表示什么物理量?(均选填“温度”“内能”或“热量”)
(1)冰雪熔化需要吸热--________.
(2)房间内很热--________.
(3)双手相互摩擦可以生热--________.
内能
焦耳
J
存在温度差
热量
温度
内能
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8.下列有关温度、热量和内能的说法正确的是( )
A.物体的温度越高,它具有的热量就越多
B.温度高的物体,内能一定大
C.物体吸收了热量,它的内能增加,温度一定升高
D.热量是一个过程量
D
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9.大型载重汽车下坡时间较长时,为防止刹车片过热造成刹车失灵,要向刹车片和轮胎喷水降温.刹车片过热是通过________的方式增加内能的;水喷到刹车片上时,看到热气腾腾,是利用水的汽化过程________,来降低刹车片的温度.
10.如图所示是小明同学设计的简易实验装置,用手握住烧瓶的外壁,会看到液柱向左移动,这是因为空气受热膨胀时通过________的方式将气体的______能转化为液柱的机械能,此时瓶中空气的密度________.
做功
吸热
做功
内
变小
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11.下列关于温度、热量和内能的说法,正确的是( )
A.发生热传递时,温度总是从高温物体传递给低温物体
B.在相同温度下,1 kg的水比1 kg的冰含有的热量多
C.一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水,内能增大
D.物体温度升高,内能不一定增加,但一定要吸收热量
C
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12.下列实例中,在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是( )
C
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13.如图所示,甲装置是在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花球,乙装置中玻璃瓶内装了少许水,请回答下列问题.
(1)甲装置演示的实验:迅速压下活塞时,活塞对筒内空气做功,使其内能________,温度升高,当筒内空气温度达到乙醚的__________时,棉花球燃烧.
增大
着火点
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(2)乙装置演示的实验:用打气筒往瓶内打几下气后,可看到塞子跳起,瓶中同时会出现白雾,这是因为瓶内空气推动活塞做功时,内能________,温度________,水蒸气液化.
(3)甲、乙两装置都是用来探究__________________________.
减少
降低
做功可以改变物体的内能
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14.如图所示,密闭绝热容器内有一个绝热隔板(保证A、B间不发生热交换),隔板与容器之间无摩擦.隔板将A、B两部分气体隔开,当抽去销钉,发现隔板向右移动,则A中气体温度________,B中气体温度__