内容正文:
命题点8平衡力与相互作用力
(青海10年5考,西宁6年4芳)》
课标要求
知道二力平衡条件,
知识归纳
1.平衡状态:物体如果在两个力的作用下,能保持①
或②
状态,我们就说
该物体处于平衡状态,
2.二力平衡的条件:(西宁2019.6C)
a.两个力作用在③
上(“同体”)
b.两个力大小④
(“等大”)
c.两个力方向⑤
(“反向”)
d.两个力作用在同一条直线上(“共线”)
3.平衡力与相互作用力(青海10年4考,西宁6年3考)
平衡力
相互作用力
相同点
(1)大小相等;(2)方向相反;(3)作用在同一条直线上
力的作用点
作用在同一物体上
分别作用在两个不同的物体上
不
点
力的示意图
4.二力平衡的应用(青海2017.14二、三空)
(1)根据已知力求另一个力的⑥
和⑦
(2)判断物体的运动状态:当物体只受两个力的作用,且满足二力平衡条件时,此时物体处于静止或⑧
状态。
即时练习
1.(RUJ图8.2-4)F,、F2是作用在物体上方向相反的两个力,下图中的两个力属于平衡力的是(
F:=2N
,=I0N
F=10
,=5N
,-10
F,=2V
I=15N
2.(RJ图8.2-1)如图所示,房间里悬挂着的吊灯处于静止状态,吊灯所受重力的平衡力是(
A.悬绳对吊灯的拉力
B.天花板对悬绳的拉力
C.吊灯对悬绳的拉力
D.悬绳对天花板的拉力
第2题图
第3题图
第4题图
3.(R图7.3-7)如图所示,小丽在测量体重时,体重秤对小丽的支持力与
是一对
平衡力:体重秤受到的支持力与
是一对相互作用力.
一战成名·青海·物理
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4.(J图8.2-3)如图所示,跳伞运动员在空中进行高空表演,人和伞的质量共70kg.开始时,他背着伞
包加速下降,这时人和伞的重力比空气阻力(选填“大”或“小”);打开降落伞后下落一段时间
人和伞开始匀速下落,此时人和伞受到的空气阻力是
N.(g取10N/kg)
教材实验一遍过
探究二力平衡的条件
某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时,请问:
滑轮
滑轮
酸纸片
钩码
【实验器材】
(1)实验时应选择较
(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面,使用小车而不使用木块,是因为小车与
桌面间的
更小,从而减小对实验结果的影响.
(2)该实验装置中,桌面两端的定滑轮的作用是
【设计与进行实验】
(3)如图甲所示,当左右两端同时挂两个钩码时,小车静止,此时F,、F2的大小
,方向
.若
将左侧钩码去掉一个,小车由静止向右运动,此现象说明二力平衡时,两个力的大小
(4)在图甲实验的基础上,将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态,这样做的目的
是为了探究两个平衡的力是否作用在
(5)若将小车换成弹簧测力计,左右两端同时挂两个钩码(每个钩码重5N),则弹簧测力计的示数为
A.20N
B.10N
C.ON
(6)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上,小明用轻质硬纸片代替小车做实验,如图乙所示,他
将要对硬纸片进行的操作是
.选用轻质硬纸片作为实验研究对象的优点是
【交流与反思】
(7)用木块做实验时,小明发现,若左右两边挂不等重的钩码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的
原因是
(8)小明完成上述实验后,提出了一个猜想:只受一个力作用的物体也能保持平衡状态.为了验证猜想,他将
一个小球用一根细线悬挂起来,如图丙所示,剪断细线后小球下落,如图丁所示.由实验可知,小明的猜想是
(选填“正确”或“错误”)的
电动机
下落
丙
(9)如图戊,若启动电动机继续进行研究:当弹簧测力计示数等于物体重力大小时,观察物体的运动状态;当
弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时,再观察物体的运动状态.继续这项研究的目的是
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一战成名·青海·物理4.(1)×(2)×(3)×(4)V(5)×(6)×(7)×
【比较物质吸热能力的两种方法小长
(8)V(9)V(10)×(11)×(12)×
(9)2.1×103(10)该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在
命题点6比热容、热值的理解及相关计算
相等时间内吸收的热量相等
【知识归纳】
命题点7
热机能量的转化与守恒
①乘积②③J/(kg·℃)④焦每千克摄氏度⑤描述物质的
【知识归纳】
吸热或放热能力⑥强⑦小⑧长⑨多0种类①状态
①内能②机械能③压缩④做功⑤打开⑥打开⑦点火
②4.2×103③1kg的水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)4.2
⑧向上⑨向下①机械①内®内3机械④两
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×103J的热量
④cm△:
⑦完全燃烧⑧质量⑥惯性⑦燃料完全燃烧⑧转化⑨转化②0转移@保持不
cm
(或体积)
9g20J/kg或J/m3种类2mg3g'
变2②方向性
即时练习
④m=5r=卫
1.D2.-
9
做功比热容4.2×1033.40%