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分类必刷十三 课内文言文阅读
一、(2022 山西省)在班级举办“善学精思”交流会上,启慧小组以下面的阅
读材料为例,带领大家学习古诗文。
子曰:“学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不
愠,不亦君子乎?”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
选自《论语》
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。 是故学然
后知不足,教然后知困。 知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 故
曰:教学相长也。 《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
选自《礼记·学记》
1. 【辨其音·走进文本】:与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同
的一项是( )
A. 好语似珠 B. 好学不倦
2. 【明其义·理解内容】:请完成下面语句的翻译。
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
3. 【取其精·学以致用】:《论语》中有不少格言警句,如果要选择其中一句
作为座右铭,你会选择哪句? 为什么?
温馨提示:①座右铭泛指激励、警醒自己的格言;②可以选自以上材料,也
可以是《论语》中的其他语句。
二、(2022 重庆市)阅读下面的文言文,完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃
∙
。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡
丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓
∙
不枝,香远益
∙
清,亭亭净植
∙
,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
1. 下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是( )
A. “蕃”,《说文解字》解释为:从帅番声,草茂也,引申为“众多”。 由此可
知,“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。
B. “蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”的意思,互文印证,可知“不蔓不枝”中
的“蔓”也是“藤蔓”的意思。
C. “精益求精”中的“益”是“更加”的意思,据此推断,“香远益清”中的
“益”也是“更加”的意思。
D. 查阅词典,“植”有以下义项:①栽种;②竖立;③生长。 结合语境,可知
“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)菊之爱,陶后鲜有闻。
3. 下列对文章内容和写法分析正确的一项是( )
A. 本文第一段主要描写莲花,第二段对莲、菊和牡丹的不同品性进行比较
和评论。
B. 作者赋予了莲花丰富的象征意味,“香远益清,亭亭净植”象征君子孤
傲独立的品质。
C. “予独爱莲”一句,作者直抒胸臆,表明自己要像莲花一样洁身自好、坚
强不屈。
D. 作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”,意在讽刺官场污浊、世人逃避现实
的社会现象。
4. 选文与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同? 请比较分析。
【链接材料】 曲池荷
卢照邻①
浮香②绕曲岸③,圆影④覆华池⑤。
常恐秋风早,飘零⑥君不知。
[注释]①卢照邻,“初唐四杰”之一,才华出众,但命运多舛,长期饱受病
痛折磨,英年早逝。 ②浮香:荷花的香气。 ③曲岸:曲折的堤岸。 ④圆影:
圆圆的荷叶。 ⑤华池:美丽的池子。 ⑥飘零:坠落,飘落。
三、(2022 安徽省)阅读文言文,完成下面小题。
【甲】
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。 盖石性坚重,沙
性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,
至石之半,石必倒掷坎穴中。 如是再啮,石又再转。 转转不已
∙
,遂反溯流逆
上矣。 求之下流,固
∙
颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。 然则
天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(选自纪昀《河中石兽》)
【乙】陕西因洪水下大石,塞
∙
山涧中,水遂横流为害。 石之大有如屋者,
人力不能去
∙
,州县患之。 雷简夫为县令,乃使人各于石下穿一穴,度如石大,
挽石入穴窖之,水患遂息也。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
1. 请解释下列加点词在文