第3单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起（习题课件）-【齿轮同步】2022-2023学年九年级上册初三历史活页好题（部编版）

第三单元　封建时代的欧洲 第9课　中世纪城市和大学的兴起 核心知识概览 学科素养精炼 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．自由和自治的城市 (1)西欧城市的兴起：从____世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以________和______为中心的城市发展更快。 (2)城市的自由和自治：城市居民为争取城市的自由和自治，常用的手段包括__________和__________。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“________”。取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。 10 手工业 商业 金钱赎买 武力斗争 特许状 上一页 下一页 返回导航 2．城市居民的身份：__________和______是城市的基本居民。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 手工工匠 商人 上一页 下一页 返回导航 3．大学的兴起 (1)背景：①11世纪后，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧；②城市兴起，新兴市民阶层迫切需求文化知识。 (2)兴起：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“______________”。 (3)自治：大学自治地位主要体现在____________、__________、____________。 (4)课程：大学课程包括______课程和______课程。课程的设置一方面仍受__________的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 最美好的花朵 免赋税特权 司法特权 教育自主权 基础 专业 基督教会 上一页 下一页 返回导航 1．城市和大学都有一定的自治权。 2．农奴进入城市住满一年零一天就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。 3．早期资产阶级的形成，为资本主义的兴起准备了条件。 4．牛津大学是英语世界中最古老的大学。博洛尼亚大学被誉为“欧洲大学之母”。 上一页 下一页 返回导航 1．中世纪西欧城市重新兴起，市民开始了反对封建主、争取自治权的努力。其中主要采取的方式是(　　) A．赎买、选举 B．选举、武力 C．赎买、武力 D．谈判、武力 C 上一页 下一页 返回导航 2．欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句话的意思是(　　) A．城市相对独立和自治 B．城市的自然条件优越 C．城市的空气比较清新 D．城市已不受国王管辖 A 上一页 下一页 返回导航 3．有学者在描述中世纪时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是(　　) A．农民阶级 B．封建庄园主 C．市民阶层 D．基督教会 4．12世纪，西欧城市新建的政治、法律、商业等机构均要求有一批具有新知识的人才从事相关工作。这一社会需求推动了(　　) A．法兰克王国产生 B．庄园制度确立 C．欧洲大学兴起 D．庄园法庭诞生 C C 上一页 下一页 返回导航 5．13世纪，法兰西国王腓力二世出于扶持本国教育的目的，积极扶持创办大学， 如授予其师生以免税权和独立的民事、刑事裁判权。这表明大学具有(　　) A．行政权 B．独立自主权 C．司法权 D．自治权 D 上一页 下一页 返回导航 6．制作知识结构图是学习历史的一种重要方式。下图“？”处应该填写(　　) A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及 A 上一页 下一页 返回导航 7．11—12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时(　　) A．市民浮躁落后的社会心态 B．资本主义经济快速发展 C．市民文化和观念日益消极 D．市民阶层的权利诉求 D 上一页 下一页 返回导航 8. 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断(　　) A．国王兼任中世纪大学校长 B．中世纪大学脱离教会控制 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．基督教影响中世纪文化教育 D 上一页 下一页 返回导航 9．(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 (1)材料一