第3单元 第8课 西欧庄园（习题课件）-【齿轮同步】2022-2023学年九年级上册初三历史活页好题（部编版）

第三单元　封建时代的欧洲 第8课　西欧庄园 核心知识概览 学科素养精炼 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．庄园的领主与佃户 (1)庄园的性质：在领主统治下，庄园是一个独立的__________的经济和政治单位。 (2)庄园人员构成：①______，受封领地的封建主；②居民，领主的______，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 (3)庄园耕地及其周围土地：①自营地，由领主自己保留，直接经营；②份地，是佃户的生活来源；③共用地，庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用。 自给自足 领主 佃户 上一页 下一页 返回导航 2．庄园法庭 (1)基本情况：主持法庭的是______或他的______。开庭时间和地点都不固定。 (2)惩罚手段：通常是处以______，罚金全部归领主所有。 (3)审判依据：________或______。 (4)作用：庄园法庭起着维护庄园__________的作用。既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 领主 管家 罚金 习惯法 村法 公共秩序 上一页 下一页 返回导航 1．庄园人员＝领主＋居民(自由民＋农奴)。 2．“自营地”由领主自己保留，直接经营，并不意味着领主亲自耕种，而是由佃户义务耕种。 3．庄园法庭并非真正意义上的“法庭”，而是领主为维护公共秩序和利益而设置的临时审判机构。 4．庄园在经济上自给自足，封闭保守，是中世纪西欧农业经济的基本组织形式，也是西欧中世纪社会的基础。后来随着西欧城市的兴起，庄园经济逐渐衰退。 上一页 下一页 返回导航 1．“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴。”这段文字描述的是(　　) A．西欧庄园 B．中世纪自治城市 C．古希腊城邦 D．古埃及文明 A 上一页 下一页 返回导航 2．下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是(　　) A．义务耕种庄园的共用地 B．无偿耕种庄园的共用地 C．有偿耕种领主的自营地 D．义务耕种领主的自营地 D 上一页 下一页 返回导航 3．每年的复活节、圣诞节，佃户要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物，教会也向佃户征收“什一税”。这说明庄园制度下的佃户(　　) A．承担劳役地租 B．承担实物地租 C．承担各种捐税 D．承担货币地租 C 上一页 下一页 返回导航 4．13世纪的西欧庄园法庭规定：只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。由此可见庄园法庭(　　) A．开庭地点不固定 B．限制领主的特权 C．依据习惯法判案 D．维护领主的利益 D 上一页 下一页 返回导航 5．庄园法庭只涉及庄园的内部事物，是为了处理家务事，但是确实对当时庄园的管理起了重大作用，包括庄园内各种事务都可以进行诉讼，由小事到大事。庄园法庭审判的依据是(　　) A．公民法 B．《汉谟拉比法典》 C．《十二铜表法》 D．习惯法或村法 D 上一页 下一页 返回导航 6．13世纪的英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录了一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民的牛。这个案例说明了庄园法庭(　　) A．根本上维护了佃户的利益 B．有专门的工作人员 C．维护社会的公平正义 D．使领主特权受到一定限制 D 上一页 下一页 返回导航 7．东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是(　　) A．实行土地公有制 B．出现资本主义萌芽 C．经济自给自足 D．居民都是自由农民 C 上一页 下一页 返回导航 8. 构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下面是马小虎同学整理的关于西欧庄园的知识结构示意图。其中正确的是(　　) A．对“时间”的解释 B．对“耕地”的批注 C．对“居民”的分析 D．对“权力”的理解 B 上一页 下一页 返回导航 9．(4分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 上一页 下一页 返回导航 (1)材料一中的图片反映出中世纪西欧庄园的最大特点是什么？(1分) 特点：自给自足。(1分) 上一页 下一页 返回导航 材料二　农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴非常痛恨领主，经常逃亡，甚至组织武装起义。 (2)根据材料二，指出西欧封建社会的主要阶级矛盾。(1分) 矛盾：封建领主与农奴之间的矛盾。(1分) 上一页 下一页 返回导航 材料三　经济学家托尼曾经估算，“农民每交给领主1个便士，就往自