课题1第2课时 溶液的形成（2）-【教学帮】2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件（人教版）

第九单元 课题1 溶液的形成 课时2 1.通过实验探究物质在溶解过程中的吸热或放热现象； 2.能够利用物质溶解时的吸热或者放热现象去解决问题。 3.了能说出一些日常生活中常见的乳化现象。 二、溶解时的吸热或放热现象 现有如下仪器和药品，请试着设计实验方案，探究他们溶解时是吸热还是放热。 药品： 氯化钠(NaCl)、硝酸铵(NH4NO3)、氢氧化钠（NaOH) 方案1 加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH T1 溶解现象 T2 25℃ 25℃ 25℃ 温度无明显变化 温度下降 温度上升 25℃ 21.3℃ 32℃ 得出结论： 氯化钠固体溶于水，热量变化不大，溶液温度不变。 硝酸铵固体溶于水，吸收热量，溶液温度降低。 氢氧化钠固体溶于水，放出热量，溶液温度升高。 方案2 进入集气瓶中的水会占据原气体的体积，导致实验结果不准确。 方案3 其他方案 用石蜡粘住的薄塑料片 水 氢氧化钠 水 硝酸铵 水 气球 水 红墨水 氢氧化钠 气球 水 三、乳化现象 试管内加入的物质 现象 用水冲洗后的试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水和植物油 水和植物油及洗涤剂 分层 分层 形成乳浊液 乳化 分层 不分层 不干净 干净 振荡 静置 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。这种乳浊液不稳定,经过静置,植物油逐渐浮起来,又分为上下两层。 振荡 静置 乳浊液 振荡 静置 洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴,而不聚集成大的油珠，从而使油和水不再分层,所形成的乳浊液稳定性增强。这种现象称为乳化。 加入 洗涤剂 乳化作用 乳化作用在日常生活中的应用 溶液 乳浊液 悬浊液 溶质粒子直径 特征 实例 相同点 均一、稳定 浑浊、不均一、不稳定，静置分层 浑浊、不均一、不稳定，静置分层 硫酸铜溶液 泥水 牛奶 都是混合物 阅读p31完成下列表格 小于1nm 1nm-100nm 大于100nm 练一练 1.下列物质溶于水后，能使水温明显降低的是（ ） A、生石灰 B、烧碱 C、硝酸铵 D、食盐 2.如图所示，向试管中加入下列物质，溶解后气球可能鼓起来的是（ ） A、冰块 B、食盐 C、硝酸铵 D、氢氧化钠 C D 3.向上图所示的试管里的水中加入某种不与水发生化学反应的物质后，U型管左边液面高于右边液面，则加入的物质是（ ） A、石灰石 B、氯化钠 C、硝酸铵 D、氢氧化钠 4.往如图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯上的塑料片脱落，加入的物质可能是(　　) A．食盐 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．碳酸钙 C C 5.如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（ ） A.①② B.①③ C.①③④ D.②③④ ① ② ③ ④ X 双氧水 水 水 水 Y 二氧化锰 氯化钠 氢氧化钠 硝酸铵 B 6．如图所示装置，向试管里的水中加入氢氧化钠固体，片刻后，U形管左边支管的红墨水液面将 (填“上升”“下降”或“不变”)，产生这一现象的原因是___________________________________________________ _____________________ ______；如果加入的固体是硝酸铵，左侧液面将________(填“上升”“下降”或“不变”)。 下降 氢氧化钠固体溶于水放热，使得瓶内温度升高，气体压 强增大，从而使U形管内液面左低右高 上升 7. 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是( ) A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用肥皂液洗衣 C. 用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 D. 用沐浴露洗澡 A 8.下列说法中正确的是（ ） A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B．用洗涤剂去油污属于乳化现象 C．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 D．硝酸铵溶于水，放出大量的热 B 9．下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是( ) A．用汽油除去衣服上的油污 B．用酒精除去衣服上的碘 C．用洗洁精洗去餐