人教版化学九下9.1《溶液的形成》说课稿ppt课件1(共19张PPT)

第九单元 溶液 课题1 溶液的形成（一） 教学目标 教材分析 教法和学法 教学重难点 一 二 三 四 教学过程 板书设计 五 六 教材分析 一 知识结构 地位和作用 bbnnmm 学情分析 教法 演示法 实验法 讲授法 多媒体辅助教学 学法 观察法 对比学习法 探究学习法 教法和学法 二 教学目标 三 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标 三 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 能构建出溶液的概念，说出常见溶液的溶质与溶剂，并举例说明生产、生活中溶液常见用途。 教学目标 三 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过动手实验过程，提高学生掌握从实验中提取信息的能力和学会“比较分析”的方法。， 教学目标 三 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 培养学生合作能力以及实事求是的精神。 教学重难点 四 难点 重点 建立有关溶液的概念 认识溶液、溶质和溶剂三者的关系 从微观上认识溶液，知道溶质、溶剂的辩证关系 教学过程 五 1 设置游戏 激情导入 Your text in here 2 设计实验，孕育新知 3 对比分析，获得新知 4 实验探究，拓展思维 5 讨论总结，巩固所学 6 反馈练习，复习回顾 教学过程 五 1 设置游戏 激情导入 你能通过改变浮力的方法让鸡蛋浮出水面吗？ 教学过程 五 2 设计实验，孕育新知 实验9-1： (1)在20ml水中加入一匙蔗糖用玻璃棒搅拌观察现象。(2)继续向里面加入少量的食盐用玻璃棒搅拌，观察现象。 （3）展示微观形成过程 ↓ 溶液的形成： 1.一种或几种物质 2. 混合物 联系生活实际喝汤与糖水的经验 ↓ 溶液的特征：均一性 展示实验室提前配制的几种溶液 ↓ 溶液的特征：稳定性 教学过程 五 3 对比分析，获得新知 1.说出溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成的均一的，稳定的混合物。（完成导学案概念检测1） 2.学生分析导学案上几种物质的形成并交流讨论得出：溶液的组成 3.通过举例讲述溶液的命名 4.师生共同分析溶液的中各部分之间的关系： m液=m质+m剂 v液≠v质+v剂 教学过程 五 4 实验探究，拓展思维 学生分组进行实验9-2 1、 汽油可以做溶剂 2、不同的溶质在同一溶剂中的溶解能力不同