内容正文:
考点06 做情绪情感的主人(考点清单)
1. 合理调节情绪:
【选材特点:选取社会生活中中学生面对学习压力产生不良情绪或影响的素材】
人与人之间的情绪会相互感染,它不仅与自己的身心健康有 关,而且关乎人际交往。我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来,学会调节情绪。
2. 美好情感:
【选材特点:选取社会生活中关爱他人、美好的情感的素材】
在社会生活中,情感是最基本的精神需求。情感反成映着我们对人和事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
3. 传递情感正能量:
【选材特点:选取社会生活中传递美好情感,促进社会和谐稳定的素材
我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
七下第四课:揭开情绪的面纱
1、情绪的类型有哪些?(P35)
(1)基本情绪:喜、怒、哀、惧
(2)复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
(3)成分有哪些?(P35相关链接)
内在体验、外显表情、生理激活
你能从下图“表情包”中解读出来的信息有
A.情绪会带给我们勇气、信心和力量
B.最常见情绪可分为喜怒哀乐四大类
C.情绪可以充实人的体力和精力
D.人的情绪是复杂多样的,种类很多
【答案】D
【详解】本题考查情绪的相关知识。
D:题干给出的漫画中反映了人的不同表情,有高兴、有惊讶、有窃喜、也有腼腆的笑,这说明了人的情绪是复杂多样的,种类很多。故D正确;
AC:图片未涉及情绪会带给我们勇气、信心和力量;情绪可以充实人的体力和精力,故排除AC;
B:情绪可以分为喜怒哀惧四大基本情绪,故排除B;
故本题选D。
2、影响情绪的因素有哪些?
我们的情绪受多方面因素影响。例如:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化。
3、情绪的作用?
①情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
②它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4、(为什么)正确对待情绪原因?
①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往(负面不良情绪)。
③正面情绪:保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
④负面情绪:适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
5、(怎么做)我们应怎样恰当表达自己的情绪?
①在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
②我们更好地适应环境,调节情绪,成为情绪的主人。
③调节情绪的方法:改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练
初中生小冬不允许自己有消极情绪,“我不应该焦虑、不应该沮丧、不能生气,这些都代表我是一个不会管理情绪的人。”小冬的这些想法
A.是正确的,他通过自我暗示有效管理情绪
B.是正确的,要坚决拒绝消极情绪
C.是错误的,情绪本身并无好坏之分,要顺其自然
D.是错误的,应学会接纳情绪,通过适当的方法调控情绪
【答案】D
【详解】材料中小冬的这些想法是错误的,每个人有会有消极情绪,出现消极情绪并不能说明自己不会管理情绪。因此小冬应学会接纳自己的情绪,D的说法正确且符合题意,应入选。AB的判断都是错误的;C的判断正确,但理由错误,面对情绪,我们不能“顺其自然”,而要学会调控情绪。这三项应排除。故该题选D。
人生路漫漫,有喜也有悲,学会情绪调节,有助于我们成为情绪的主人。下列是小丽调节情绪的方法,你认为对应正确的是( )
序号
生活情境
调节方法
①
考试时,心情总会紧张,我闭上眼睛、深呼吸,就不那么紧张了
放松训练
②
车子扎带了,心情好郁闷,但一想到要进行的篮球友谊赛,心情马上好起来
改变认知评价
③
考试失利,心情烦躁,约朋友打篮球,感觉轻松多了
合理宣泄
④
粗心做错数学题,被老师批评,心情低落,但想到老师的谆谆教导,就不那么难过了
转移注意
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【详解】本题主要考查调节情绪的方法。
①:依据教材内容,“深呼吸”属于放松训练法,①正确;
②:因为心情郁闷,把注意力转移到篮球友谊赛上,属于转移注意法,②错误;
③:找朋友倾诉、进行适当的运动,属于合理宣泄法,③正确;
④:换个角度思考问题,属于改变认知评价法,④错误;
故本题选B。
6、青春期的情绪特点有哪些?产生的原因是什么?(P36正文+相关链接)
(1)特点:①情绪反应强烈;②情绪波动与固执;③情绪的细腻性;④情绪的闭锁性;⑤情