《项脊轩志》-2022-2023学年高二语文精品备课资源（统编版选择性必修下册）

项脊轩志 归有光 我们外出求学，时常会想起家的温暖，家人的关怀，有时还会想起家中的一些小事。回味这些小事，其实就是在回味蕴含其中的深厚亲情。今天我们就一起赏析一篇通过琐碎的生活细节来写人记事、追怀抒情的千古名文。 学习目标： 1. 积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等相关文言知识。 2. 反复诵读, 梳理文章的文脉，领会古代散文章法之妙。 3. 学习作者善于选取富于特征意义的细节来表达深挚的感情。 4. 体会文中流露出的真挚的感情把握其中承载的文化理念，增进对传统文化的理解。 一、介绍作者 归有光（1506～1571）明代官员、散文家，古文家。字熙甫，号震川，世称“震川先生”，又号“项脊生”。嘉靖十九年举人。会试落第八次，徙居嘉定安亭江上，读书谈道，学徒众多，60岁方成进士，历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，与修《世宗实录》。 文学上，归有光以散文创作为主，其散文继承欧阳修、曾巩的文风，文风朴实自然，浑然天成，无故意雕凿痕，感情真挚，在当时被称为“今之欧阳修”，后人称赞其散文为“明文第一”，著有《震川集》。本文和《先妣事略》《寒花葬志》是他的代表作。选材上，多着眼于家庭琐事，以此表达母子，夫妻，兄弟等之间的深情，文笔清淡朴素，自然亲切，感情真挚深沉，细节生动传情。 二、写作背景： 归有光原居昆山，“项脊轩”是他在昆山时的书斋名。他在35岁中举后，徙居嘉定安亭江上，授徒讲学，不复回故里。由此可以推知，他18岁写此文，35岁左右可能在迁居前由于翻检书箧，触及旧稿，引起了对亡妻的深深怀念，因而补写了附记，其间相距十六七年，妻死那年手植的枇杷树也生长了约五六年。这样，不仅使枇杷树“亭亭如盖”比较符合实际情况，且让“多在外，不常居”之语也有了着落。 三、文体知识： “志”为文体的一种，与“记”有相似之处，但二者还是有着明显区别。“记”通常用来记事或物，如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》等。“志”则大都用来记录人物事迹，如墓志、人物志等。《项脊轩志》名为记“物”，内容则以记“人物事迹”为主，故以“志”为名。 渗漉（ ） 修葺（　） 前辟四窗（　） 垣墙（　　）栏楯（　 ）冥然兀坐（　　　 ） 爨（　　）　庖（　　）　先妣（　　 ）　 吠（　　）　呱呱而泣（　　 ）象笏（　　） 扃牗（　　　　 ）　阖门（　　） 　 lù qì pì yuán shǔn míng wù cuàn páo bǐ fèi gū hù jiōng yǒu hé 四、预习检测一：读准字音。 1、本文的文眼是哪一句？ 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 2、有何喜？有何悲？ 1、修葺后的南阁子；  2、母亲的慈爱 3、祖母的关心与鼓励； 4、妻子伴读轩中 1、老屋的破旧； 2、诸父分家； 3、母亲的去世； 4、功名未就（不效）； 5、妻子的逝世 预习检测二：整体感知。 喜 悲 3.分析本文的行文结构，并简要概括。 本文共分为三个部分： 第一部分（第1段)，写项脊轩修葺前后的不同，以“喜”贯串。 第二部分（第2-3段)，写对家庭生活琐事的回忆，充满悲情。 第三部分（第4-5段)，补写项脊轩的变迁和逸事，表达对亡妻的悼念之情。 五、疏通文意，积累重点字词。 第一段字词解释 方丈：一丈见方。 容：容纳。 下：向下。名作状。 顾视：左看右看。 北向：向北。 昏：昏暗。 修葺：修补。 垣：矮墙，亦泛指墙。 当：阻挡。 胜：光彩。杂；错杂。 偃仰啸歌：或俯或仰，大声吟诵。 万籁有声：外界的各种声音都能听见。 寂寂：非常寂静。班驳：纷杂错落。 明月半墙：明亮的月光照着半个墙面。 姗姗：舒缓轻盈。 第1段中作者对小屋的喜爱之情是怎样表现出来的？ 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 狭小 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 破漏 又北向，不能得日，日过午已昏。 阴暗 修缮前后的项脊轩： 修缮前 修缮后 稍为修葺，使不上漏。 不漏 前辟四窗，垣墙周庭，日影反照， 室始洞然。 明亮 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳 幽雅 多可喜 鲜明对比 修 缮 第2段写了什么内容？哪一种感情贯穿其中？  项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母。 诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 回忆祖母： “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！” 多可悲 回忆母亲： 娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？” 先妣尝一至 思念、悼亡之情 束发：古代男孩成年时