内容正文:
一战成名·江西·数学
命题点3 分式方程及其解法
(近10年未考查
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中 考 要 求
能解可化为一元一次方程的分式方程.
要点归纳
1.定义: 分母 中含有未知数的方程.
2.解法:
基本思路:分式方程 →
转化
整式方程
求解
→
验根
得解;
例 解方程:x-1x =
x+1
x-1.
解:由原方程,得 (x-1)2=x(x+1) →去分母,方程两边同乘 最简公分母 ,不要漏
乘常数项
(x-1)2=x(x+1) →去括号,注意是否需要变号
(x-1)2=x(x+1) →移项,合并同类项
(x-1)2=x(x+1) →系数化为1
(x-1)2=x(x+1) →检验
(x-1)2=x(x+1) . →得解
3.分式方程的增根与无解:无解≠有增根
(1)分式方程有增根(使得分式方程的分母为0的根):如x
2-1
x-1=0,解得x=-1或x=1(增根,舍去);
(2)分式方程无解:①分式方程化为整式方程后,整式方程的解是分式方程的增根;
②分式方程化为整式方程后,整式方程无解.
如:已知关于x的分式方程3-2xx-3+
3+mx
3-x=-1,解得(-1-m)x=3,
有增根时,m= -2 ;无解时,m= -1或-2 .
随堂练习
1.(人教八上P152练习改编)下列解分式方程 xx-2+
2
2-x=0的步骤中,错误的是 ( D )
A.找最简公分母:2-x B.去分母:-x+2=0
C.计算方程的根:x=2 D.验根:当x=2时,方程 xx-2+
2
2-x=0成立
2.若x=4是分式方程a-2x =
1
x-3的根,则a的值为 6 .
3.若关于x的分式方程 mx-4-
x
4-x=2的解为非负数,则m的取值范围是 m≥-8且m≠-4 .
4.(1)解方程:xx-1=
3
2x-2-2.
解:去分母,得2x=3-4(x-1),
去括号,得2x=3-4x+4,
移项,合并同类项,得6x=7,
解得x=76,
经检验,x=76是原分式方程的解.
(2)解方程:x
2-8
x2-4
=1+ 12-x.
解:原方程化为:
x2-8
(x+2)(x-2)=1-
1
x-2,
两边同时乘(x+2)(x-2)得,x2-8=x2-4-(x+2),
解得x=2,
经检验,当x=2时,(x+2)(x-2)=0,
所以,x=2是原分式方程的增根,原分式方程无解.
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一战成名·江西·数学
命题点4 分式方程的实际应用
(10年2考
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中 考 要 求
1.能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型.
2.能根据具体问题的实际意义,检验方程的解是否合理.
要点归纳
1.用分式方程解实际问题的一般步骤
温馨提示:双检验———(1)检验是否是分式方程的解;(2)检验是否符合实际意义.
2.常见数学问题与等量关系
(1)购买问题:
教材母题1 (北师八下P129练习)小明和同学一起去书店买书,①他们先用15元买了一种科普书,又用
15元买了一种文学书.②科普书的价格比文学书高出一半,他们所买的③科普书比所买的文学书少1
本.这种科普书和这种文学书的价格各是多少?
◆审:①单位总价:科普书15元,文学书15元;②单价:科普书单价 -文学书单价 =文学书单价的 12;
③数量:文学书数量-科普书数量=1本;关系式:单位总价=单价×数量
◆设:问什么,设什么,设文学书的价格为x元,则科普书的价格为 元,
◆列: ,
◆解:解得 x=5 ,则科普书的价格为: (元),
◆双检验:检验:x=5是原分式方程的解,且符合实际问题的题意,
◆答:文学书的价格为5元,科普书的价格为152元.
(2)工程问题
基本关系式:
工作总量
工作效率
=工作时间 注意:有时工作总量可看作整体“1”,此时工作效率= 1
工作时间
.
教材母题2 (人教八上P152例)两个工程队共同参与一项筑路工程,①甲队单独施工1个月完成总工程
的
1
3,②这时增加了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成,哪个队的施工速度快?
◆审:工作总量看作“1”,关系式:工作总量 =工作效率 ×工作时间.①甲的工作量:13;甲的工作时间:
1个月,可得甲的工作