内容正文:
第七课 做明白的劳动者
7.1 立足职场有法宝
学习目标
课标摘录: 3.1 了解劳动法的基本原则,理解劳动者的权利与义务,解释劳动合同的主要内容,熟悉劳动者依法维权的途径和方式。
具体要求:
根据生活常见的案例设计议学情境,学生根据议学任务开展合作、探究,理解劳动法的基本原则,理解劳动合同的主要内容,通过学习,提高学生的权利意识和法治思维。
议学任务: 合作、小组分享
(1)烹饪学校以“仅招男性”的招聘条件直接拒绝邱某面试,这种做法合法吗?为什么?我国通过哪些方式来维护邱某的合法权益?(2)假如邱某向人民法院提起诉讼,她能维权成功吗?
议学情境
应届女大学毕业生邱某在应聘某烹饪学校文案职位时,烹饪学校以“仅招男性”的招聘条件直接拒绝她面试。
烹饪学校
应聘书
议学提示
议学任务
(1)烹饪学校以“仅招男性”的招聘条件直接拒绝邱某面试,这种做法合法吗?为什么?我国通过哪些方式来维护邱某的合法权益?
不合法。公民有劳动的权利和义务。烹饪学校的行为属于就业性别歧视,侵犯了邱某的平等就业权。
我国可以通过国家保障和法律保障等方式来维护邱某的合法劳动权利。
议学小结
一、法律守护劳动者
1.保障劳动者的权利和义务
(1)国家保障
宪法规定,公民有劳动的权利和义务,国家通过各种途径创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上提高劳动报酬和福利待遇。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
(2)法律保障
为了实现宪法赋予公民的劳动权利,我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规。
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第二级
第三级
第四级
第五级
《中华人民共和国劳动法》
《中华人民共和国劳动合同法》
《中华人民共和国就业促进法》
《中华人民共和国社会保险法》
《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》
《职工带薪年休假条例》
《工伤保险条例》《失业保险条例》等。
你知道我国有哪些保护劳动者权益的法律?
议学小结
一、法律守护劳动者
2.劳动法
(1)调整对象
劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系,即劳动关系。
(2)劳动者:
①含义:是指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。
②要求:劳动法规定:劳动者应当达到法定就业年龄,除特殊情况外,禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
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第二级
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议学提示
议学任务
(2)假如邱某向人民法院提起诉讼,她能维权成功吗?
能。烹饪学校文案职位不属于法定的女性禁忌劳动范围,烹饪学校未对邱某是否符合招聘条件进行审查,而仅以职位仅招男性为由拒绝对其进行面试,这种行为属于就业性别歧视,侵犯了邱某的平等就业权。
议学小结
一、法律守护劳动者
3.劳动法的基本原则
(1)保护劳动者的合法权益的原则(首要原则)
●规定了劳动者应享有的权利
●规定了用人单位应履行的义务
(2)劳动者平等竞争的原则
●劳动者享有平等就业和选择职业的权利;
●劳动者就业,不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
(3)特殊劳动保护的原则
对未成年工、残疾劳动者、少数民族劳动者、退役军人劳动者等特殊劳动者的劳动保护,切实保障劳动者的合法权益。
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知识拓展:未成年工实行特殊劳动保护
⑴禁止安排女职工从事矿山井下等高强度劳动;
⑵不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的高强度劳动;
⑶不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的高强度劳动;
⑷用人单位应当对未成年工定期进行健康检查,等等
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第二级
第三级
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第五级
2022年7月3日,24岁的女生小严在一家求职网站上看到,浙江喜来登度假村有限公司在招聘,所以投递了简历,应聘该公司的法务和董事长助理两个职位。7月4日,小严收到了该公司回复,不适合原因一栏,只写了“×省人”三个字,该单位的做法( )
A.违背了劳动法特殊劳动保护原则
B.违背了劳动法平等竞争的原则
C.侵犯了劳动者获得社会保险和社会福利的权利
D.因特定性别歧视而侵害女性的合法权益
B
针对性限时训练
11
劳动法施行后,我国普遍实行劳动合同制度,但是一些企业仍然存在不签劳动合同的现象。当被问及为什么不签订劳动合同时,这些企业的员工主要有以下几种观点。
观点1:劳动合同是干什么用的?我们公司小,不用签劳动合同。
观点2:现在工作这么难找,能找到一份工作就不错了,公司不提签合同的事,我哪儿敢提呀!
观点3:劳动合同没什么用,签了合同也不上保险,签与不