内容正文:
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A.上述材料介绍了我国手语盲文工作的进展和方向,指出了手语盲文工作的
基层岗位上发光发热:三女儿焦守军参军后多次立功,被评为全国三八红旗手。
意义。
非连续性文本阅读专项训练
材料三:
B.材料一在介绍加强手语盲文工作的法律保障,是我国自身发展的内在要求
为了解家庭氛围、家长陪伴等因素对学生成长的影响,某市对410名六年级
时,采用了并列结构。
学生及其家长进行了测评。下面是测评结果统计图:
议论性材料
C.材料二介绍了我国盲文的翻译、存储、校对成果,展示了汉字盲文交互无障
口学业成馈代良率口行为习惯伐良率
散学平均成
一、阅读下面的文字,完成第1~2题。(6分)
碍技术。
87
91.28%
材料一
D.材料三介绍了国家通用手语和国家通用盲文的特点以及推广国家通用手
我国的手语盲文规范化工作有着坚实的法律依据,如《残疾人保障法》《国家
语和盲文的必要性。
通用语言文字法》《残疾人教育条例》《无障碍环境建设条例》等,二期计划明确
2.盲文信息化中,作者发现了哪些困难,又提出了哪些解决方法?请根据材料二
提出要推动《中华人民共和国国家通用语言文字法》修订,明确听力和视力残疾
内容填写下列表格。(3分)
人的语言权利,确立国家通用手语和国家通用盲文的法律地位,为推广和规范使
10N
困难
解决方法
用国家通用手语和国家通用盲文提供法律保障。
2分
庭象国2-3分家庭氛司3-
到
加强手语盲文工作的法律保障,是顺应时代趋势的必然举措。来自世界聋
盲文的分词连写规则很难被计算
海天
每天
1
年天分
人联合会的数据显示,全球通过立法确认手语语言地位的国家和地区一直处于
机描述和处理
图1家庭氛围对学生成长的影响
图2家长陪伴对学业成绩的影响
持续增长态势。截至2021年8月,全球已有66个国家和地区通过立法确认了手
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
语的语言地位并保障其使用。中国作为联合国《残疾人权利公约》的首批缔约国
研究和制定国家通用盲文全息
A.国际21世纪教育委员会的报告认为家庭是一切教育的第一场所,并在这方
之一,向来高度重视手语政策与规划工作。
(盲文一拼音一汉字)存储标准
加强手语言文工作的法律保障,是我国自身发展的内在要求。一方面,将特
面负责情感和认识之间的联系及价值观和准则的传授。
殊人群语言文字工作纳入国家语言文字工作的大框架,对于优化语言治理、增强
盲文的校对环节还存在极大的提
B.材料二列举习近平总书记小时候听母亲讲故事立下人生目标的事例,具体
语言能力、保护语言资源、繁荣语言生活具有重要意义。另一方面,做好国家通
升空间
论证了“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师”的观点。
用手语和通用盲文工作,不仅是语言文字问题,也是政治问题,关系到广大听力
C.只要受到良好家风和家训的滋养和浸润,孩子就能深明大义、知书达理、品
和视力残疾人是否能最大限度地、无差别地参与社会事务和获取均等资源,关系
阅读下面的文字,完成1~3题。(12分)
学兼优。
到我国社会主义制度优越性能否全面、充分、深刻地彰显出来,更关系到我国国
材料一:
D.家庭氛围、家长陪伴会对学生的成长(包括学习成绩、行为习惯)产生一定的
家形象的传播和文化软实力的提升。
1996年,国际21世纪教育委员会为纪念联合国教科文组织成立50周年提
影响。
(摘编自《立法确立手语盲文的语言地位》,《光明日报》2021年12月12日)
交了报告《教育:财富蕴藏其中》。这份里程碑式的报告指出:“家庭是一切教育
2.用简洁的语言从材料三两个图表中归纳出两条主要信息。(4分)
材料二:
的第一场所,并在这方面负责情感和认识之间的联系及价值观和准则的传授。”
从汉字到盲文的翻译,核心难点在于分词和读音标注。盲文的分词连写规
国内外大量实证研究显示,家庭教育对学生发展的影响至关重要,在某种程
则涉及语义和语法信息,很难被计算机描述和处理,导致基于规则的方法性能不
度上与学校教育的影响基本相当,甚至犹有过之。例如,美国某机构通过调查
佳。针对当前汉盲翻译的问题,要引入最新的深度学习技术,基于机器学习模型
4000所学校、60万名儿童,得出这样一个结论:在办学条件、师资水平等方面没有
自动学习盲文分词规则和多音字、轻声的辨析规则,实现高准确率的汉盲翻译。
太大差别的前提下,导致一些学生文化教育水平低,而且年级趣高与其他学生差
3.某校举行辩题为“家庭教育与学校教育哪个更重要”的辩论赛。正方辩手选取
针对盲文与汉字分别存储,盲文文档容易丢失对应的汉字信息这一问题,需
距越大现象的原因,是学生的家庭,孩子所受的家庭教育,一直在幕后影响着孩
了上述材料来佐证自己的观点。如果你