模块四 命题点 ４ 测量物体运动的速度（精讲册）-【一战成名】2022江西中考物理考前新方案中考总复习

一战成名·江西物理 命题点４　测量物体运动的速度 （２０１８．２４，２０１１．２３） 　　教材实验一遍过 测量物体运动的速度（课标要求必做实验） １．实验装置图（如图１） 图１ 　　　　 ２．实验原理：　　　　　． ３．实验器材：长木板和木块搭成的斜面、小车、金属片、刻度尺、　停表（或秒表）　． （１）主要器材及其作用 实验器材 作用 斜面 使小车获得下滑的动力 金属片 确保小车每次在　 同一位置 　停下，方便　 准确测量时间 　 刻度尺 测量小车在斜面上下滑的路程 停表 测量小车运动的时间 （２）实验器材的改进及优点：可以使用带有刻度的长木板搭成斜面（如图２），其优点是　便于直接读取路 程，减小测量误差 　． 图２ 【实验横向思维·实验装置再利用】利用本实验的斜面，再添加相应的器材，可以进行的实验有：探究阻力 对物体运动的影响、探究物体的动能跟哪些因素有关、测量斜面的机械效率． ４．设计与进行实验 （１）放置斜面时的坡度应　较小 　（选填“较大”或“较小”），其目的是　 减慢小车下滑的速度，便于测量 　　　　时间　． （２）每次实验，将小车从斜面的　 同一　（选填“同一”或“不同”）高度由　 静止 　释放，同时按下停表开 始计时．如果小车释放后才开始计时，则所测时间　 偏小 　，计算出的平均速度　 偏大 　；如果在小车释 放前就开始计时，则所测时间　 偏大 　，计算出的平均速度　 偏小 　（后四空均选填“偏大”或“偏小”）． （３）测量小车运动的路程时要按“头对头”或“尾对尾”的原则测量，如图２中小车在 ＡＢ段运动的路程为 　４０．０　ｃｍ． （４）图２中，如果测得小车从Ａ点滑到Ｃ点的时间ｔＡＣ＝２．４ｓ，小车从Ａ点滑到Ｂ点的时间ｔＡＢ＝１．６ｓ，则ＡＣ段 的平均速度ｖＡＣ＝　３３　ｃｍ／ｓ（结果保留整数），则 ＡＢ段的平均速度ｖＡＢ＝　２５　ｃｍ／ｓ，则 ＢＣ段的平均速度 ｖＢＣ＝　５０　ｃｍ／ｓ．由实验可知，小车下滑过程中速度越来越　快　（选填“慢”或“快”），做　 加速直线　运 动． （５）在测量小车到达Ｂ点的时间时，如果小车过了Ｂ点才停止计时，测得 ＡＢ段的平均速度 ｖＡＢ会偏　小　 （选填“大”或“小”）． （６）实验中多次测量的目的是　 计算平均值，减小实验误差 　． ３４ 一战成名·江西物理 ５．实验延伸 （１）为了增大小车沿斜面下滑的平均速度，可以　增大斜面的倾角　（合理即可）． （２）小车沿斜面下滑过程中重力势能　减小　，动能　增大　，机械能　减小　．（均选填“增大”“减小”或 “不变”） （３）小车沿斜面下滑过程中，以斜面底端的金属挡片为参照物，小车是　运动　（选填“运动”或“静止”） 的；小车下滑到斜面底端后，撞击金属片而停止，说明力可以改变物体的　运动状态　． （４）下列四幅图像中能大致描述小车沿斜面下滑过程中运动情况的是　 ＡＤ　（不定项）． （５）聪明的小明发现ＡＢ段和ＢＣ段路程的特点，算出了ＡＣ段的平均速度为ｖ，ＡＢ段的平均速度为ｖ１，觉得 还可以用公式直接算出ＢＣ段的平均速度ｖ２，则ｖ２＝　　　　　（用ｖ、ｖ１表示）． （６）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从 Ｂ点由静止释放，测出小车到达 Ｃ点的时 间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度ｖＢＣ＝ ｓＢＣ ｔＢＣ ，他的做法正确吗？答：　不正确　，理由是　小 车从开始运动到中点时已经有一定的初速度，而该同学将小车从中点位置由静止释放时，初始速度为零，测 出的下半段平均速度偏小　． 　请完成精练册第４４页习题　 命题点５　天平、量筒的使用与读数（必考） 【版本导航】人教：八上Ｐ１０９～Ｐ１１１、Ｐ１１７　　　教科：八上Ｐ１１３～Ｐ１１７　　　沪粤：八上Ｐ１１３～Ｐ１１４ 　　知识归纳 一、天平的使用与读数（１０年７考） １．天平的使用与读数 图示 　 原理 等臂杠杆 放 把天平放在①　水平台面　上 移 将游码移到标尺左端的②　零刻度线　处 调 调节横梁两端的③　平衡螺母　，使指针指在分度盘中央（左偏右调，右偏左调） 测 （１）估算：先估算被测物体的大概质量，避免超出天平的量程 （２）左物右码：左盘放物体，右盘放砝码 （３）先大后小：用镊子先放大砝码，再放小砝码 （４）游码调平衡：添加最小砝码偏大（指针右偏）时，取下最小砝码，向右调节游码使天平平衡 ４４ 一战成名·江西物理·参考答案 精 讲 册 命题点９　热机　能量的转化与守恒 知识归纳　①内　②汽缸　③打开　④打开　⑤点火 ⑥向上　⑦向下　⑧机械　⑨内　⑩内　瑏瑡机械　瑏瑢有用功 瑏瑣燃料完全燃烧　瑏瑤转化　瑏瑥保持不变　瑏瑦方向性 即时练习　１．Ｄ　２．变大　活塞压缩空气做功，空气内能增 大，温度升高　３．４０％　９．２×１０６ 命题点１１　能源与环境 知