内容正文:
一战成名·江西物理
③由图3可以看出AB、CD段升高的温度相同,但CD段加热的时间较长,其原因是 水的比热容比冰的大 ;
④设相同时间内物质吸收的热量相同,则AB阶段冰块共吸收了 2.1×103 J的热量[已知水的比热容为
4.2×103J/(kg·℃)].
6.实验装置改进
在室温为25℃的实验室,某同学把冰放入如图4所示的烧杯中,并未用酒精灯加热,过一段时间冰也熔化了.于是
他认为冰熔化不需要吸收热量,你认为他的想法是 错误 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 实验室的温度
高于冰的熔点,即空气和冰之间存在温度差,冰可以持续吸热,符合冰的熔化条件 .
请完成精练册第23页习题
命题点4 探究水沸腾时温度变化的特点(10年3考)
【版本导航】人教:八上P59~P60 教科:八上P102~P103 沪粤:八上P89~P90
知识归纳
水沸腾的温度-时间图像[2017.25(3)]
1.沸点:水① 沸腾 时的温度.(不同液体的沸点不同;同一液体,气压越大,沸点越
高,反之越低)
2.水沸腾的条件:温度达到沸点,继续吸热.
3.右图中,T1 为水的② 初温 ,AB段为水的 ③ 加热 过程;T2 为水的
④ 沸点 ,BC段为水的⑤ 沸腾 过程.(图像的转折点或平行于时间轴的线段
对应的温度为沸点;若沸点低于100℃,则其所处环境的气压低于1标准大气压)
教材实验一遍过
探究水沸腾时温度变化的特点(课标要求必做实验)
1.实验装置图(如图1)
图1
2.实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、水、硬纸板、 温度计 、 秒表 等.
(1)主要器材的作用
实验器材 作用
温度计
a.测量水的温度;
b.温度计的选择:选用水银温度计,而不选酒精温度计,其原因是 酒精的沸点低于水的沸
点 .(已知标准大气压下,水银的沸点为357℃,酒精的沸点为78℃)
硬纸板 a.减少热量散失, 缩短加热时间 ;b.防止热水溅出伤人
石棉网 使烧杯底部受热均匀
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(2)实验器材的选择及改进
a.用电加热器替代酒精灯:可减少热量损失,提高加热效率,缩短加热时间.
b.烧杯中盛适量的温水
獉獉獉獉獉
:水太多会延长实验时间,水太少不易观察沸腾现象;适量的温水可 缩短加热时间 .
c.硬纸板上留有两个小孔:中央孔的作用是固定 温度计 ;边沿孔的作用是保持烧杯内与外界的 气压 相
同,使水沸点的测量值更准确.如果没有小孔,会使烧杯里面气压增大,测出的水的沸点偏 高 (选填“高”或
“低”).
3.设计与进行实验
(1)组装如图1所示的实验装置时应按 自下而上 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序.以下器材:
①烧杯 ②铁架台上支撑烧杯的铁圈 ③酒精灯 ④温度计 ⑤石棉网,它们的正确组装顺序为 ③②⑤①④
(填序号).调整铁架台上支撑烧杯的铁圈的高度的原则是:适合酒精灯的 外焰 加热石棉网;调整挂温度计
的铁架的高度的原则是:使温度计的玻璃泡完全浸没到水中,但不能 碰到烧杯底 .
(2)如图2是某小组的实验装置,其中有一处明显错误是: 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底 ,这样会导致
测得水的温度比实际温度偏 高 (选填“高”或“低”),应适当将 B处向上 (选填“A处向下”或“B处
向上”)调整.
图2
图3
图4
(3)如图3所示的两种水中的气泡现象,水沸腾前的是图 A (选填“A”或“B”),原因是:沸腾前下部水
温高于上部水温,气泡上升过程中 遇冷液化,体积变小 ;水沸腾时的是图 B (选填“A”或“B”),原
因是:沸腾时烧杯内水温恒定,气泡上升过程中 所受水的压强变小,体积变大 .
(4)实验数据如表格所示,根据实验数据绘制的水的温度-时间图像如图4所示.
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
温度/℃ 94 95 96 97 98 98 98
①根据表格数据和图像均可知:水的初温为 94 ℃,水的沸点为 98 ℃,当地气压 小于 (选填“大
于”“等于”或“小于”)1个标准大气压.
②根据表格数据和图像可得出结论:水沸腾时,温度要达到 沸点 ,不断吸收热量,温度 保持不变 .
4.交流与反思
(1)缩短加热水至沸腾的时间的方法:a.减少水的 质量 ;b.提高水的 初温 ;c.在烧杯口盖上硬纸
板;d.适当加大酒精灯的火焰并用外焰加热.
(2)水沸腾时,撤去酒精灯后,水没有立即停止沸腾的原因 石棉网的温度高于水的沸点,水可以从石棉网
上继 续吸收热量 .
(3)验证水沸腾时需要继续吸热的方法:水正在沸腾时熄灭酒精灯,稍等一会儿,观察水是否继续沸腾.
(4)水沸腾时,烧杯口产生的“白气”是水蒸气 液化 形成的(填物态变化名称).