模块二 命题点 ６ 探究凸透镜成像的规律（精讲册）-【一战成名】2022江西中考物理考前新方案中考总复习

一战成名· 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 江西物理 第２题图 即 时 练 习 １．庐山是江西著名的风景区，山上严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境，更重要的是因为 透明圆饮料瓶装水后相当于一个　凸　透镜，它对太阳光具有　会聚　作用，可能引起森林火灾． ２．（教材素材改编题）如图，将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到 凸透镜中心的距离为Ｌ．若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距 （　Ａ　） Ａ．一定小于Ｌ Ｂ．一定等于Ｌ Ｃ．一定大于Ｌ Ｄ．可能小于Ｌ，也可能大于Ｌ 　请完成精练册第１０页习题　 命题点６　探究凸透镜成像的规律（１０年６考） 【版本导航】人教：八上Ｐ９７～Ｐ９９　教科：八上Ｐ７４～Ｐ７６　 沪粤：八上Ｐ６９～Ｐ７１ 　　教材实验一遍过 探究凸透镜成像的规律（课标要求必做实验） １．实验装置图（如图１） 图１ 　　　　　 ２．凸透镜成像的原理：光的　折射　． ３．实验器材：蜡烛、凸透镜（焦距已知）、光具座（带刻度）、光屏、火柴等． （１）主要器材及其作用 ａ．光具座：①光具座带刻度便于测量物距和像距；②光具座要足够长，要确保蜡烛和光屏能够移动到距凸 透镜的距离大于凸透镜的　 ２　倍焦距处，即光具座的长度要大于凸透镜焦距的４倍． ｂ．光屏：为了从光屏前不同方向都能看到光屏上的像，应该选用表面较　粗糙　（选填“粗糙”或“平滑”） 的光屏，使光在其表面发生　漫　反射． （２）实验器材的改进及其优点 图２ ａ．改进：如图２所示，把光具座上凸透镜所在位置设为零刻度，数值向左、向右依次增大；在标有均匀格子的 面板上制作特定字母“Ｅ”状ＬＥＤ灯替代蜡烛，光屏上标有同样的均匀格子． ｂ．优点：光屏上成像更清晰、　 稳定 　；从光屏上可以准确得出像与物的　 大小 　关系；可以直接读出物 距和像距． ４１ 一战成名·江西物理 ４．实验环境：本实验应选择在　 较暗 　（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，可以使实验现象较明显． ５．实验器材及其组装 （１）组装时凸透镜要位于蜡烛和光屏　 中间 　，在光具座上从左到右依次为蜡烛、凸透镜、光屏； （２）实验前调整蜡烛、凸透镜、光屏，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在　同一高度上　，目的是让烛焰通 过凸透镜所成的像呈现在　光屏中央　，便于观察和比较像和物的大小、正倒关系． 图３ ６．测量凸透镜的焦距 （１）将凸透镜正对平行光源，在另一侧移动光屏，当光屏上承接到　最小、最亮　 的光斑时，该光斑到　凸透镜中心　的距离即为焦距，如图３所示，该凸透镜的焦 距为　１０．０　ｃｍ．此现象说明凸透镜对光具有　会聚　作用． （２）当光屏上承接到倒立、　等大　的实像时，此时物距或像距的　　　　　　　　为该凸透镜的焦距． ７．实像与虚像的观察区域 （１）物距　 大于 　（选填“大于”“小于”或“等于”）一倍焦距时成实像，从凸透镜后面　 能 　（选填“能” 或“不能”）从光屏上直接观察到像． （２）物距　 小于 　（选填“大于”“小于”或“等于”）一倍焦距时成虚像，从蜡烛一侧透过凸透镜　 能 　 （选填“能”或“不能”）观察到光屏上的像，从凸透镜后面　不能 　（选填“能”或“不能”）从光屏上直接观 察到像． 【实验横向思维·实像与虚像】 （１）小孔成像成的倒立的实像是由实际光线会聚而成的，是由于光的直线传播形成的，用光屏能承接到． （２）平面镜成的正立、等大的虚像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，是由于光的反射形成的，用光 屏承接不到． （３）凸透镜成的倒立的实像是由折射光线会聚而成，是由于光的折射形成的，用光屏能承接到． （４）凸透镜成的正立、放大的虚像是由折射光线的反向延长线会聚而成的，是由于光的折射形成的，用光 屏承接不到． ８．进行实验与分析实验数据 （１）探究凸透镜静态成像规律 调整蜡烛在光具座上的位置，当物距分别为ｕ＞２ｆ、ｕ＝２ｆ、ｆ＜ｕ＜２ｆ、ｕ＜ｆ时，在一定范围内左右移动光屏，使 光屏上的像由模糊到清晰，直至找到像最清晰时的位置，比较像与物的大小、正倒关系，并记下此时光屏到 凸透镜的距离，即为像距（ｖ），把实验数据记录在表格中． （２）探究凸透镜动态成像规律 ａ．当光屏上成清晰的像时，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向靠近透镜的方向移动，为使光屏上再次成清晰 的像，应将光屏向　远离 　（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动，此时，像的大小将　 变大 　（选填 “变大”“变小”或“不变”）．