总复习3作文训练-7材料文 课件-2023届高考日语二轮复习

日语总复习 二轮 一、听力 二、阅读 三、作文 四、语法辨析 五、寒暄语 三、作文训练 1.历年作文分析 2.写作规范 3.记叙文 4.议论文 5.应用文 6.图表文 7.材料文 07 材料文 写作技巧 1. 读懂材料 材料类作文中，材料是最重要的，所写的文章的一切都要从材料中来，不能凭空发挥。因此，在阅读材料时要逐字逐句，尤其注意一些否定形式表达肯定意义的情况。另外要在理解材料的基础上，提取有效信息，写作时不能机械性地照搬照抄。 写作技巧 2. 分析材料 在读懂材料后要对材料进行分析，分析材料首先应抓住文章的中心思想，表达中心思想的句子可能出现在材料的开头、结尾，或在文中多次出现。 3. 论述观点 将材料进行分析后，我们应该对材料涉及的内容及观点有自己的想法。关于个人观点的论述，也是材料类文章写作的重点。首先，观点应该是我们自己独立的见解，可以尊重个人的想法，但是一定要符合逻辑。其次，观点应该是针对所给材料提出的，切勿脱离材料。 写作技巧 真题详解 真题详解 根据下面提示的内容，用第三人称写一篇题为「王小燕さんの喜び」的短文。(2002年真题) 写作要点: 1.王小燕家住农村，因父母生病，贫困失学。 2.她想念学校，渴望读书。 3.大家纷纷伸出援助之手。 4.王小燕终于重返课堂，心里充满喜悦和感激之情。 写作要求: 1.字数为300~350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 4.所提出的内容必须在短文中体现出来。 写作范文 王小燕さんの喜び 　王小燕は普通な高校生で、小さな農村で両親と一緒に暮らしています。每日努力している彼女は、両親の病気で、退学してしまいました。 　クラスメートの印象には勉強が大好きな彼女はいつも一番早く学校に来て、一番最後に家に帰ります。勉強がとても忙しいですが、彼女は休みの時いつも家事をしています。退学せざるを得なかった彼女は每日家で自分で勉強します。担任の先生が彼女の状況を把握した後、すぐ学校に伝えました。王小燕の実際の状況を考えて、学校の方は王小燕の学費、を負担し、王小燕のお父さんに仕事の機会を提供してあげます。 　そのことを知っていた王小燕はずいぶん喜んでいます。「これからきっと一生懸命に勉強して、助けてくれた人たちにいい成績で報います。」王小燕が笑顔で話しています。 范文翻译 王小燕的喜悦 王小燕是一名普通的高中生，与父母一起生活在一个小村子里。 她每天都努力学习，但由于父母生病，她不得不辍学。 在同学的印象中，她喜欢学习，总是第一个来学校，最后一个回家。虽然她的学习很忙，但她总是在休息时做家务。虽然她被迫辍学，但她每天都会在家自己学习。她的老师了解她的情况后，立即转告学校。 考虑到王小燕的实际情况，学校支付王小燕的学费，并为王小燕的父亲提供工作机会。 王小燕知道这一情况后非常高兴。她笑着说:“今后我一定努力学习，用优异的成绩回报帮助过我的人。” 范文解析 普通（ふつう）:普通，一般 ◆彼は普通の人間とは違うんです。/ 他和一般人不同。 ◆普通なら翌日には届きます。/一般第二天就送到。 ◆さっき非常に興奮していたが、いまは普通の状態に戾りました。 刚才很兴奋，现在已经恢复到正常状态了。 ◆このような事故は普通は起こりえないことです。 这种事故一般是不可能发生的。 范文解析 暮らす（くらす）:生活，过日子 ◆ 彼女は幸せに暮らしています。/她生活得很幸福。 ◆彼は年金で暮らしています。/ 他靠养老金生活。 ◆ぜいたくに暮らします。/过着奢侈的生活。 ◆その給料で暮らせますか。/ 只凭那些工资能维持生活吗? 退学（たいがく）:退学 ◆中途退学/中途退学 ◆ 退学届け/退学申请书 范文解析 担任（たんにん） :担任，担当 ◆鈴木先生は2年の英語を担任します。 铃木老师担任二年级的英语老师。+担任教師/班主任 把握（はあく）: 理解，掌握 ◆文章の内容を十分把握します。/充分理解文章的内容。 ◆実態を把握します。/ 掌握实情。 ◆部長として、製品の生産を把握するべきです。 作为部长，应该对自己产品的生产做到心中有数。 范文解析 報いる（むくいる）: 报答，报偿 ◆苦労が報いられます。 　辛苦得到了回报。 ◆きっと報いられる日がきます。 　总有一天会有回报的。 ◆多年の努力がついに報いられました。 　多年的努力终于有了收获。 句型 てしまう: 接续:动词て形+てしまう 意义: A.表示遗憾、懊恼、后悔等消极情绪。 ①うっかりして約束を忘れてしまいました。 　一不小心忘了约会。 ②傘を忘れてびっしょりぬれてしまいました。 　忘了带伞，浑身都淋得湿透了。 ③乱暴に使っていたら、カメラが壊れてしまいました。