专题12应用文阅读理解题型（二）-2023年小升初语文阅读理解方法与技巧部编版

应用文的阅读理解题型详解（二） （（ ））（（99）） 应用文的阅读理解 常用应用文的基本格式范例（6-11） （六）留言条 在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 范例 留言条 李红： 今天下午来你家，你不在家。借你的书看完了，谢谢你！我把书放在了你邻居张红家。 张小 3月9日晚7时 （七）启事 当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一个启事张贴出去。 启事的标题要写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事”，名称字体应大于正文字体，居中写。 范例 寻物启事 昨天下午课外活动的时候，我在东区操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡，请捡到的同学还给我。非常感谢！ 四年级（3）班：黄小丽 ×年×月×日 （八）申请书 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。申请书要求一事一议，内容要单纯。针对不同的对象有不同的申请书，常见的有人团申请书、入党申请书等。 申请书一定要重点突出申请的理由、申请的目的，包括请求上级办什么事，用词要严谨。 范例 入队申请书 尊敬的少先队组织： 我是一年级（1）班的学生李明，从开学到现在，我从不迟到旷课，并及时地完成老师布置的作业。我很积极地参加班上和学校组织的活动，并且从老师和同学身上学到了许许多多的东西。看到高年级的哥哥姐姐每天戴着红领巾去上课，我非常渴望有一天也能像他们一样，成为一名少先队员，戴上鲜艳的红领巾。 在我成为少先队员以后，我会继续努力地学习，并且会更加团结友爱同学。争当一个德、智、体全面发展的好学生，成为一名合格的少先队员。恳请老师批准为盼！ 此致 敬礼！ 申请人：李明 ×年×月×日 （九）检讨书 俗称检查，是犯了错误的个人或单位向领导或上级单位深刻检查反省自己错误所写的书信，也就是把自己犯错误的时间、地点、人物、起因、经过、结果做描述，然后认识到错误，并认真深刻地反省的过程。 检讨书的格式： 1. 标题 在第一行正中写明“检讨书”或者“检查”即可；有的也可注明所犯错误范围或性质，如“没有完成作业的检讨书”“工作失误检讨书”“关于违反校规的检讨书”。 2.称谓 写明检讨书呈报的对象，可以是自己、师长、长辈、上司等。3. 正文 正文由三部分组成：一是所犯错误事实；二是对所犯错误的认识；三是改正错误的决心与措施。 4.署名和日期 检讨人的姓名或单位名称，书写时间。 范例 检讨书 尊敬的王老师： 您在上个星期五布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好地理解和记忆所要学习的课程，但是…… 我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交代的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心…… 此致 敬礼！ 检讨人：张明 ×年×月×日 （十）广告 广告就是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，并消耗一定的费用，公开而广泛地向公众传递信息，即广而告之之意。广告是一个整体包括广告主体、广告中介、广告内容、广告客体四个构成要素。 1.广告主体是广告活动的倡议者、策划者、创意者、实施者、包括广告主、广告经营者、广告发布者三个方面。 2.广告中介，是指广告主为了传递信息、影响公众所利用的一系列传播途径，包括传播媒介和宣传活动两个方面。 3.广告内容是广告宣传的基本信息。 4.广告客体就是广告宣传所影响的公众，即消费者，包括一般消费者和潜在雨费者。 书面形式的小广告一般包括“标题”“内文” “结尾”三部分。当今社会飞速发展，是一个信息化社会，是一个“推销”的社会……作为小学生，掌握一些基本简易的小广告的知识，对适应社会需要还是有帮助的。 范列 房屋出租广告 阳光小区有套面积70m2的商铺。水电气三通，简装。周围人流量大，交通十分方便，距地铁2号线步行5分钟。 联系人：张先生 电话：139××××××26 （十一）告示 “告示”“告示”始于我国古代的明朝，官以事告知于下，称为 “示”。现在讲的“告示”，就是把一件或几件重大的事情，以书面形式，公开告行大家，要他们了解与执行。 写告示，也可叫写“须知”，一般要用番号列出注意的事项，因为这种告示一是没有时间限制的。可以不写时间，也可以不署名。 范例 钓鱼须知 一、先购买钓鱼票，在规定的钓鱼区内选择位置进行钓鱼活动。 二、不要大声喧哗，以免影响他人活动或影响鱼儿上钩。 三、不要往水面投入鱼饵外的其他食物。