2.2 青春萌动（最新版）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效优质课件（部编版）

第二课 青春的心弦 青春 萌动 青春 萌动 学习目标 二、与异性交往的意义 三、异性应当如何正确交往 四、如何正确认识并对 待青春期的异性情感 Summer 一、青春期的心理萌动的表现？ www.515ppt.com 2 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面 男 生 女 生 运用你的经验 颜值 性格 能力 学识 异性朋友 探究与分享 情境一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 １、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 在异性面前，小梅和大海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。等等 这种特殊的情感体验----就是 青春期的心理萌动 青春期的心理萌动是正常的心理现象 青春期的心理萌动是不是正常的心理现象呢？ ①在异性面前，有自我表现欲望 ②更加在意自己形象 ③渴望得到异性的肯定和接受 1.青春期心理萌动的表现？ 异性朋友 （1）你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同，这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于学生的全面发展。 一 一 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。使我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.如何认识与异性交往的意义？ 异性朋友 （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ ①担心男女生之间不能正常交往，影响学习，影响学生的健康成长 ②合理之处：青春期的男生女生身心发展不成熟，对异性的情感不能正确把握。 与异性交往要注意什么？ 晚上十一点钟，小刚打电话叫小佳出去玩。 注意时间 班级集体春游时，小浩总是跟小英单独在一起。 注意场合 小明常常扯小雨的头发，拽她的蝴蝶结。 注意方式 小康每节课后都跑到隔壁班去找小珍。 注意频率 与异性交往要注意时间、场合、方式、频率等，言谈得当、举止得体 做法：只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3.如何与异性交往？ 异性朋友 异性情感 我好像有喜欢的人了，隔壁班的小冉真漂亮，活泼可爱，学习成绩好，体育运动好，行为举止很优雅，待人温柔和善，她的一切都吸引着我。一想起她，内心欣喜甜蜜，又有一些失落和自责的感觉。哎，我这是怎么了？ 大宝的烦恼 大宝怎么了？正常吗？为什么？ 1、他们的生理和心理成熟吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗 3、进一步发展感情会影响他们的学业吗 4、老师、父母对此事持什么态度，会怎样做？ 5、同学们会如何评价？ 哇!我和小冉认识了，并且成了好朋友，她真是一个有爱心、善良的女孩子，一举一动都好可爱，我好喜欢她啊，要是天天跟她在一起那该多幸福呢？那我先写封情书，约她见个面，希望她能同意，让这段感情发展下去。 大宝的烦恼 在大宝写情书之前，他应该慎重考虑哪些问题? 1.他们的生理和心理成熟吗？ 2.他们有能力承担相应的责任吗？ 3.进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 4.老师、父母对此事持什么态度，会怎样做？ 5.同学们会如何评价？ 青春期的朦胧情感≠爱情 这是爱情吗?这段感情可以进一步发展吗?为什么? 慎重对待，理智处理 与异性交往的原则。 p19+p21 ①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 ②面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 19 小冉的选择 如果你是小冉，大宝给你写了情书，你会怎么办呢？ 同意 拒绝 同意 早恋 后果 陶行知先生说：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。 否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 拒绝 方法 将情书交给班主任 告诉父母，让他们来学校找大宝和老师说 找恰当的时机，委婉的和大宝说，拒绝对方 .... 小冉的选择 小冉选择拒绝，告诉了老师和家长，请求他们的帮助，大宝恼羞成怒，扬言要报复小冉。 你觉得小冉该怎么办呢？她应该怎么保护好自己？请同学们给小冉出个主意。 1.保持冷静，沉着应对，不惊慌失措，不丧失警惕。 2