2015届开学备课参考 沪科版九年级物理上：16-3 《测量电功率》课件（共42张PPT）

第三节:测量电功率 导入:同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢? 电功率是表示电流做功快慢的物理量 电功率的计算公式 P=W/t P=UI 现在我有一个小灯泡, 铭牌上只能看清额定电压，看不清额定功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗? 怎样测量? 提示：请按“实验目的、实验原理、实验电路、实验器材、实验步骤注意事项等方面进行思考与讨论。 * 实验目的: 实验原理: 测量小灯泡的电功率;比较额定功率和实际功率的关系zxxk P = U I 电压表 电流表 展示： *实验电路图 为什么？ 怎样改变R的电压 实验器材: 电源,开关,导线,小灯泡,电压表,电流表，滑动变阻器 A R V 注意：分别测量以下三种情况下的实际功率。 （1）使小灯泡在额定电压２.５Ｖ下正常发光。 （2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍（３Ｖ）， 并观察小灯泡亮度。 （3）使小灯泡两端电压低于额定电压（如2V）， 并观察小灯泡的亮度。 灯泡两端的电压(v) 通过灯丝的电流(A) 灯泡的电功率(w) 发光程度 2.5v 3v 2v 1、 断开开关，按电路图连接好电路，把滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。 2、闭合开关，缓慢调节滑动变阻器的滑片，使 电压表的示数为2.5V调到小（灯泡正常工作电 压值），记录U、I值，同时观察灯泡亮度 3、调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度，记录数据。 4、调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察灯泡亮度并记录数据。 实验步骤: 注意事项 3、滑动变阻器应如何连接？ 闭合开关前，滑片要放在什么位置？ 4、电流表和电压表在电路中如何连接？ 量程选择是否适当？ “+、﹣” 接线柱连接是否正确？ 1、电源电压的选择： 2、连接电路时开关应 . + - + - 注意事项：连接电路时开关应 . 断开 量程: 0 –3V 量程: 0 –0.6A 最大阻值 滑动变阻器应处于 。 2.5V 0.3A 连接电路 进行实验 * 按步骤认真实验，并记录好数据和现象 小灯泡的额定电压： 2.5 V 进行实验： 小灯泡两端的电压 电压U/V 电流I/A 电功率P/w 小灯泡 亮度 等于额定电压 2.5 高于额定电压 3 低于额定电压 1.5 分析与论证 1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？ 展示 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率 结 论 当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光 当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗 小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的 不同电压下，小灯泡的实际功率 ，实际电压越大，小灯泡实际功率 。 交流与合作 （1）小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ （2）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于或低于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？ （“能”或“不能”）为什么？ （3）能否将所测三次小灯泡功率求平均值作为小灯泡的额定功率，以减小误差？ （4）本实验中滑动变阻器的作用是什么？  （5）本实验的电路还可以用于我们学习过的哪一个实验？并说出两实验的异同点。Z。xxk 补做实验结果： 在原电路中，使灯泡处开路（断路），闭合开关，调节滑动变阻器，观察电压表、电流表示数、灯泡的亮度变化情况。 在原电路中，使灯泡处短路，闭合开关，调节滑动变阻器，观察电压表、电流表示数、灯泡的亮度变化情况。 在原电路中，将电压表改接到滑动变阻器的两端。闭合开关，调节滑动变阻器，观察电压表、电流表示数、灯泡的亮度变化情况。 4. 在原电路中，将电压表改接到灯泡和滑动变阻器串联电路的两端。闭合开关，调节滑动变阻器，观察电压表、电流表示数、灯泡的亮度变化情况。 小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，几乎等于电源电压 小灯泡不亮，电压表无示数，但电流表有示数 电压表示数渐大，电流表示数渐小，小灯泡渐暗 电压表示数不变，电流表示数渐小，小灯泡渐暗 评价思考： 1，一位同学；连接好电路，在闭合开关