1古诗词三首《四时田园杂兴》（课件）-部编版语文四年级下册

单元目标 抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。 写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。 1 1 古诗词三首 授课教师: 一 四时田园杂兴 xìnɡ 《四时田园杂兴》共60首,是南宋诗人范成大退居家乡 后写的一组大型的田园诗, 分“春日”“晚春”“夏日” “秋日”“冬日”五部分, 每部分各十二首。 3 四时田园杂兴(其二十五) 随兴而写的诗 春夏秋冬四个季节 诗人随性而写的关于乡村四季的诗。 作者简介 范成大:南宋诗人,字致能,号石湖居士。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名,合称“南宋四大家”。晚年时回到苏州石湖隐居,根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》六十首。本课所学是其中的一首,描写的是初夏时节。 主要作品:《四时田园杂兴》组诗,还有《石湖居士诗集》《吴船录》《石湖词》等。 5 初读古诗 四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子 金黄 杏子肥, 麦花 雪白 菜花稀。 日长 篱落 无人过, 惟有 蜻蜓 蛱蝶飞。 6 朗读古诗 扫清障碍 稀 蜻 xī qīnɡ 蜓 tínɡ 篱 lí zá 杂 dié 蝶 7 注意竖钩要出头 “廷”“延”作区分 加一加: 虫+青=蜻 虫+廷=蜓 重难点字书写指导 杂 蜓 反义词识字:稀——稠 8 词语解释 梅子:梅树的果实。 麦花:荞麦花。 日长:天长了。 篱落:篱笆。 惟有:只有。 蛱蝶:蝴蝶的一种。 荞麦花 蛱蝶 9 词语解释 梅子:梅树的果实。 麦花:荞麦花。 日长:天长了。 篱落:篱笆。 惟有:只有。 蛱蝶:蝴蝶的一种。 四时田园杂兴(其二十五) [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 10 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 有感情的朗读前两句古诗,根据理解,说说这两句都描写了什么静物? 梅子、杏子、麦花、菜花。 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 稀落 诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了; 荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。 果肉肥厚 有花有果,有形有色 形美、色美,体现喜爱 随堂练习 品读句子,完成练习。 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 这两句诗有花有果,有色有形,其中“麦花、_”是花,“_、_”是果;“_、雪白”描写颜色;“_、_”表示形态。 读了这两句诗,你的眼前浮现出了一幅怎样的画面?( ) A.百花盛开 B.瓜果飘香 C.万物蓬勃生长 菜花 梅子 杏子 金黄 肥 稀 C 13 日长/篱落/无人过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 读读后两句诗,看看这两句诗描写了怎样的画面。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 蝴蝶 诗意:白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 篱笆 静景 静中有动,体现喜爱 动景 侧面反映 农民的忙碌 只有 篱落无人过 夏天白天变( )了,农民们早出晚归,在田间辛勤地( )、( )……篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越( ),( )经过。只有( )和( )绕着篱笆( )地飞舞着。 读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的情景。(课后第2题) 播种 长 短 没有人 蜻蜓 锄草 蝴蝶 悠闲 16 诗中的初夏乡村景色有形有色,有动有静,这样的田园生活多美啊,怪不得作者这么喜爱它,让我们来齐读这幅独特的风景图吧! 四时田园杂兴(其二十五) [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 17 四时田园杂兴(其二十五) [宋] 范成大 梅子( )杏子( ), 麦花( )菜花( )。 日长篱落( ), 惟有( )( )飞。 金黄 蜻蜓 无人过 肥 边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗! 雪白 稀 蛱蝶 18 主题概括 这首诗用 、 、 、 ,写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌,表达了对乡村景色的 之情。 梅子黄 杏子肥 麦花白 喜爱 菜花稀 这类寄情乡村田园的古诗被称为田园诗。 拓展延伸 四时田园杂兴(其一) [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 一、《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中,哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点?请你写一写。 课堂演练 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 二、根据课文内容填空。 代诗人 写的《四时田园杂兴(其二十五)》的“ , ”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。 宋 范成大 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 $