内容正文:
一战成名!安徽物理!精讲册
命题点 <!二力平衡
!必考"
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课标要求
"#知道二力平衡条件#
!!知识梳理
"#平衡状态#物体受到几个力的作用时!如果保持
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!静止!状态或
"
!匀速直线运动!状态!我们就说这
几个力相互平衡!物体处于平衡状态#使物体处于平衡状态的两个力"或多个力#叫作平衡力#
$#二力平衡的条件
*#作用在
#
!同一物体!上#%同体'$#!!!!,#大小
$
!相等!#%等大'$#
H#方向
%
!相反!#%反向'$# 6#作用在同一条直线上#%共线'$#
%#力与运动的关系
物体受力情况 力的方向与运动方向 物体所处的运动状态
不受外力作用或受平衡力作用 + 静止状态或匀速直线运动状态
合力不为零
相同 做加速直线运动
相反 做减速直线运动
不共线 运动方向改变"快慢可能改变#!做曲线运动
&#平衡力与相互作用力的区别与联系
一对平衡力 相互作用力
相同点 ""#大小相等'"$#方向相反'"%#作用在同一条直线上
不同点
力的作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物体上
力的性质 不一定为同性质的力 一定为同性质的力
产生与消失 其中一个力消失!另一个力不受影响 同时产生!同时消失
力的示意图
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$即时练习 "
!如图所示"把小车放在水平桌面上"向挂在小车两边的托盘里加相同的砝码"与小车的重
力构成平衡力的是 #!&!$
A#小车对桌面的压力!!=#桌面对小车的支持力!!3#细绳拉小车的力!!4#细绳拉托盘的力
即时练习 " 题图
!!!
即时练习 $ 题图
即时练习 $
!如图所示"水平桌面上静置一物体1#下列说法中正确的是 #!,!$
A#1受到的重力与1对桌面的压力为相互作用力
=#1对桌面的压力与桌面对1的支持力为一对平衡力
3#桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力为相互作用力
4#地面对桌子的支持力与桌子受到的重力为一对平衡力
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一战成名!安徽物理!精讲册
!!教材实验一遍过
探究二力平衡的条件
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在$探究二力平衡条件%的活动中!探究小组设计了图 " 三种实验方案#
甲
!!!
乙
!!!
丙
图 "
"#实验器材
""#选用小车进行实验能减小!摩擦力!对实验造成的影响#
"$#选用轻质卡片进行实验能减小!自重!对实验造成的影响#
"%#实验选择光滑桌面的原因(!减小摩擦力对实验的影响!#
"&#定滑轮的作用(!改变力的方向!#
$#实验运动状态分析
""#当小车处于!静止!状态或匀速直线状态时!我们便可认为它受到的力是相互平衡的#实验一般
选择物体在静止状态研究而不是匀速直线运动状态研究的原因是!静止状态便于观察和操作!#
"$#如图甲装置!实验时发现左右两侧悬挂砝码质量不等时木块也能平衡!其原因是(!木块与桌面
之间存在摩擦力!#
%#实验过程及现象
""#用图乙装置进行实验
*#把小车放在较光滑的水平桌面上!向左右两端的小盘里加减砝码!当两盘中砝码质量相等时!小车
静止!说明相互平衡的两个力大小!相等!"选填$相等%或$不相等%#!方向!相反!"选填$相同%
或$相反%#'
,#保持两盘砝码质量相等!把小车扭转一个角度!使拉力!不在!"选填$在%或$不在%#一条直线
上!观察到小车会发生!偏转!!说明此时小车受力!不平衡!"选填$平衡%或$不平衡%#!由此可
见(两个力还必