内容正文:
三要
学习法
第二单元官员的选拔与管理
周测
第5课
中国古代官员的选拔与管理
参考答案见149页
必学必背10分钟
日是日日
知识点一
秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理
1.官员选拔
九等,由吏部授官。
(1)世官制:西周至春秋的世官制是官位世袭
④作用:将选官权收归中央,加强了
的制度,贵族世代垄断高官。
但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”
(2)察举制:汉武帝时期推行,先
而
的局面。
后推举,分常科和特科。
2.官员管理
(3)九品中正制
(1)考核制度:
时期的考核办法主要
①背景:东汉末年,豪强大族控制了地方选
是上计制。
人权。
(2)监察制度:秦汉建立了以
为首的
②开始:220年,魏王
推行此制。
中央监察体系。汉武帝设
,代表皇帝
③内容:在各州、郡设置大中正、中正,中正根
巡行郡国,巡视监察制度由此延续下来。
据
、道德和才能将州、郡士人分为
知识点二隋唐至两宋时期的官员选拔与管理
1.官员的选拔
科举制
2.官员的考核
(1)背景:南北朝以来,
地主势力
(1)隋唐官员考核归属尚书省
。
唐
上升。
朝,以品德和
为标准考核官员,分为
(2)特点:分科考试选拔人才。
九等,依据考核结果确定官员升降。
(3)内容:分为制举和
。
制举是皇帝
(2)宋朝制定了严格的标准考核官员。
自设科目考试选人:常举每年举行,明经和进
3.官员的监察
士两科最受社会重视。考试合格,还需吏部
(1)隋唐
为最高监察机构,其长官为
选拔后方可正式任官。
(4)发展:两宋,科举成为选拔官员的主要
(2)宋承唐制设御史台,地方划分路作为监察
途径。
区。宋朝监察制度的重要变化是
知识点三
元明清时期的官员选拔与管理
1.官员的选拔一
科举制
2.官员的考核
(1)元朝:1314年恢复科举制,但时断时续。
(1)明朝:考核有
和考察。
(2)明清:分为乡试、
与殿试三级;从
(2)清朝:考课制度包括三年一次的京察和
中命题。
,分别考察京官和外省文官。
第二单元官员的选拔与管理17
3.官员的监察
官,还代皇帝巡按各省。
负责皇帝
(1)元朝:中央设
,地方设行御史台、
制敕与大臣奏疏的封还驳正,稽查六部百司
肃政廉访司。
之事。
(2)明朝:都察院
负责纠察内外百
(3)清朝:将六科并入都察院,负责监察百官。
芳前
口周测前温故
■
课堂对练10分钟
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口月考前复习
知识点一秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理
1.[提示题]西汉颁行了专门法规《上计律》,明2.[练习题]三选制是春秋时期齐国的选官制
确了上计簿的内容和报送程序,凡是计簿中
度,具体做法是“乡长所进(推举),官长所选
有欺瞒不实者或上报不及时的均要被治罪。
(面试问策),公所訾相(考察任用)”。对该制
这一举措
A.体现了礼法结合的理念
度解读最为准确的是
(
B.开创了上计考核的制度
A.打破世家大族累世公卿的现象
C.杜绝了官吏渎职的现象
B.强化了齐国中央集权制度
D.规范了官员的考核管理
C.完善了官僚机构稳定社会秩序
提示:上计制是秦汉考核官员的主要办法。上
D.确立了春秋时期选官方式
计考核的结果是官员赏罚的依据。
知识点二隋唐至两宋时期的官员选拔与管理
3.[提示题]北宋的御史台和谏院合称“台谏”,
4.[练习题]唐朝用“四善二十七最”对官员进行
是中央最主要的监察机构。台谏官称为“言
考核,“四善”指“德义有闻、清慎明著、公平可
官”,可直接参与决策、批评政事,既牵制宰
称、恪勤匪懈”,“二十七最”是对官员提出的
相,又约束皇帝。宋太祖曾规定,“与士大夫
治天下”“不杀士大夫和上书言事者”。宋朝
具体才能标准。考核结果以“一最四善”为最
的这一传统
上等,并可以“善”代“最”。这表明唐代官员
A.保证了宋王朝长治久安
的考核
B.助推了士人的参政热情
A.德才兼备,以德为先
C.完善了古代的监察制度
B.奖廉惩贪,赏罚分明
D.有效地制约了君主权力
提示:材料反映的主要是台柬官的权力较大以
C.标准严格,程序完善
及攻府对文人的重视。
D.注重民意,倾听民声
知识点三元明清时期的官员选拔与管理
5.[提示题]鲁迅先生认为,八股考试是“一股一
6.[练习题]据《清史稿》载,康熙二十二年至六
股地定出来,算是合于功令的格式,用这格式
十一年,共举行大计十四次,考课出卓异官员
来‘衡文’,一眼就看得出多少轻重”。从考试
580名,罢斥、降调官员5137名。据此可知,
角度而言,八股考试体现了
(
康熙朝的考课制度
A.格式复杂的程序性设计
A.保证了政治局面的稳定
B.公平取士的制度化障碍
C.选拔方式的标准化考量
B.是科举制度发展的产物
D.人才培养的系统性规范
C.促进了国家吏治的改善
提示:“一眼就看得出多少轻重”反映了八股取
D