训练39 史学入门与史料研读-【金版教程】2023高考历史大二轮刷题首选卷课件PPT（新教材）

历史 第三部分 专项篇 1 历史 训练39 史学入门与 史料研读 2 一、选择题 1．(2022·广东高考)考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是(　　) 答案 B 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 C 湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片 大冶铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头) 秦朝军队主要使用铁制兵器 一、选择题 二、非选择题 解析　材料“山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片”说明在春秋早期晋国已经使用铁器，材料与结论之间能够形成较完整的逻辑关系，B项正确。仅依据内蒙古出土商朝青铜器不能说明商朝的统治范围到达内蒙古地区，排除A项；材料“湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片”说明当时已经出现了冶铜业，大冶铜矿的开采时间不晚于东周，排除C项；秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞说明秦朝军队使用铁制兵器，但不能说明“主要使用”，排除D项。 一、选择题 二、非选择题 2．(2022·山东日照三模)探究秦朝短命而亡是历代的热点话题。以下是不同时代文人的观点。影响以下历史认识的主导因素是(　　) A．思想认同 B．史料来源 C．研究视角 D．主观动机 答案 D 作者 观点 出处 贾谊(前200－前168年) “仁义不施而攻守之势异也” 《过秦论》 杜牧(803－852年) “使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也” 《阿房宫赋》 苏轼(1037－1101年) “惟商鞅变法，不顾人言，只能骤至富强，亦召怨天下” 《上神宗皇帝书》 一、选择题 二、非选择题 解析　根据材料内容可知，不同时代的文人对秦朝短命而亡有不同的观点，影响他们历史认识的主导因素是主观动机的不同，D项正确。思想认同也包含在主观动机里面，排除A项；主导因素主要是文人自身的因素，史料来源、研究视角只是因素之一，但是不是主导因素，排除B、C两项。 一、选择题 二、非选择题 3．(2021·江苏高考)《史记·淮阴侯列传》：“吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。”在这里，司马迁采用的史学方法是(　　) A．档案文献与现场考察结合 B．口述资料与实地探访互证 C．出土简牍与历史文献参校 D．民间传说与墓志铭文比对 答案 B 一、选择题 二、非选择题 解析　由材料“吾如淮阴，淮阴人为余言”“余视其母冢，良然”可知，司马迁研究历史人物韩信时，既有听淮阴人的口述诉说，也有亲自实地考察，说明司马迁采用了口述资料与实地探访互证的史学方法，故选B项。材料中没有提及文献史料、出土简牍和墓志铭文，排除A、C、D三项。 一、选择题 二、非选择题 4．(2022·山东肥城适应性测试一)唐太宗年间，上层社会开始流行女扮男装。有学者认为这与唐朝统治者具有少数民族血统有关。也有学者指出，隋和唐初的统治阶层并未发生根本变化，进而提出这一现象是粟特人随着唐朝开拓疆域大批入境所致。这反映了(　　) A．时代背景影响历史解释 B．史观不同引发学术争论 C．研究旨在突破前人观点 D．史实拓展推动史论深化 答案 D 一、选择题 二、非选择题 解析　根据材料可知，对唐朝上层社会开始流行女扮男装的现象，有学者只是简单理解为与唐朝统治者具有少数民族血统有关；有学者认为隋和唐初的统治阶层并未发生根本变化，进而提出这一现象是粟特人随着唐朝开拓疆域大批入境所致，这是对前一观点的发展，这反映了史实拓展推动史论深化，而非“史观不同引发学术争论”，D项正确，排除B项。材料没有明确这些学者所处的时代，不能体现“时代背景影响历史解释”，排除A项；史学研究的目的并不是为了“突破前人观点”，排除C项。 一、选择题 二、非选择题 5．(2022·江西重点中学盟校二联)陈寅恪先生提出“历史理解之同情”，即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件，成为史学界研究历史事物的基本原则之一。下列评述符合这一基本原则的是(　　) A．洋务运动强调“中学为体”有利于减少改革阻力 B．维新变法运动的失败说明资本主义改良道路行不通 C．清末新政维护封建专制统治注定无法成功 D．新文化运动全面否定传统文化走向极端 答案 A 一、选择题 二、非选择题 解析　材料强调要站在当事人所处的时代思考和评价，不能用现代人的眼光和立场来评论，要从所给历史事件发生的时空背景出发，体会当事人所处的立场和用意。洋务运动时期，“中体西用”没有全盘学习西方，而是有选择性地学习，可以减少国内顽固派对西方事