[中学联盟]四川省雅安市雨城区中里镇中学人教版（旧）八年级物理下册 103《广播、电视和移动通信》教学设计+课件+习题（3份，无答案）

广播、电视和移动通信 在信息技术高速发展的今天，电磁波对我们来说越来越重要，广播、电视要利用电磁波，无线电通信要利用电磁波，航空、航天中的自动控制和通信联系都要利用电磁波…… 那么，那么怎样利用电磁波来传递各种信号？ 一、电磁波传递声音和图像信号的原理 电磁波传递声音和图像信号就象鸽子送信一样。 先将信号载在电磁波上，再把载有信号的电磁波发射出去，到达接收处设法从电磁波上把信号检出来。 二、电磁波的发射过程 (1)由高频振荡器产生高频振荡电流。 (2)把要传递的声音和图像信号变成电流信号(电信号) 。 (3)将振荡器产生的高频振荡电流和声音、图像的信号电流一同输入到调制器中，使高频振荡电流随着传递的声音图像信号发生相应的变化，再把这样的高频振荡电流送到发射天线，发射的电磁波就带有要传递的声音图像信号了。即所谓的将要传递的信号“加”到电磁波上。把带有信号的电磁波发射出去。 zxxk　 电磁波的发射过程 声音信号的传送 话筒前的人 振荡器 信号发射机房 电视信号发射塔上的信号发射天线 无线电信号发射塔 三、无线电接收过程 (1)用天线接收电磁波。 (2)用调谐器即收音机或电视机中选台的电路选出所需要的电信号。 (3)让高频振荡电流经过检波器，就能将要传递的声音信号和图像信号从高频振荡电流中“检”出。把声音信号和图象信号分别送到扬声器和电视机，就能听到声音和看到图像。 无线电接收过程 彩塔接收天线 电报大楼上的接收天线 收音机内的接收装置就是一个简单的调谐电路 四、无线电通信的应用 1、无线电通信的优越性。 2、传真、电视对无线电通信的利用。Zx.xk　 舰载卫星通讯系统 车载数字新闻通讯车 车载卫星通讯系统 完 $$ ●教学目标 一、知识目标 1．了解无线电广播的大致工作过程。 2．大概了解电视的工作过程。 3．了解移动电话是怎样工作的。 二、能力目标 通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力。 三、德育目标 通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 ●教学重点 了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的。 了解广播、电视和移动电话的工作过程。 ●教学方法 讲解法、讨论法。 ●教具准备 微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机。 ●课时安排 1.5课时 ●教学过程 一、复习提问，引入新课[来源:学_科_网] 1．电磁波是如何产生的？（当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波） 2．电磁波的波速怎么计算？（波速=波长×频率。c=λf） 3．电磁波在真空中的传播速度是多少？（电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s） ［师］同学们回答得很好，我们知道c=λf，由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。有了移动电话使通讯更加方便。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？ ［生甲］烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。 ［生乙］人们用鸽子传递信件（信息）。 ［生丙］人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。 ［师］从回答中我们看出什么？ ［生甲］传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。 ［生乙］传递信息要有载体。 ［师］对，那么无线电通信的载体是什么？ ［生］是电磁波。 ［师］电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。它是怎样传递信息的呢？看屏幕（播放视频“无线电的发射与接受”）。 二、进行新课 （一）无线电广播信号的发射和接收 ［板书］ ［生甲］（通过看和讨论回答出）无线电广播信号是由广播电台发射的。 ［生乙］话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。 ［生丙］载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。[来源:Zxxk.Com] ［生丁］由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）。 ［生戊］信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。 ［生己］天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。 ［生庚］为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。 ［生辛］选出的特定频率的信