第06讲：强化读文技能（文学类文本）-2023年中考语文一轮(系统)复习精品课堂

第06讲：强化读文技能（文学类文本） ——2023年中考语文一轮（系统）复习精品课堂 0 2022/12/23 1 01考情分析 02知识汇总 03方法总结 04例题解析 CONTENTS 目 录 0 2 3 聚焦小说“三要素”、 把握散文“主题” 快速读懂文章。 快速读文 0 1 2 3 小说，散文，在教学中有着重要的地位,也是中考考查的重点。 小说散文阅读属于文学作品阅读，它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特征，结合中考题型的特点，进行学法指导。 文学类文本阅读，目的就是要全面地考查学生的语文能力，培养学生的语文素养。 考情分析 0 4 1.命题形式： 主观题为主。 2.选材特点：受篇幅限制，以中外微型小说为主，直接选用原作或对原作删改，有时也选取经典的中长篇小说作品片段。题材内容侧重关注对人生、对社会的思考，所选取的小说或有情感重陶的作用，或对人生观和价值观有正确引导的作用，以当代文学作品为主. 3.命题内容：主要针对人物形象、故事情节、环境氛围命题另外，还有揭示标题意义、探究主题多重性等命题形式考查内容主要有分析人物形象的性格特点、塑造方式，人物形象(人物] 故事情节概括，情节作用的分析[情节] 环境作用(环境] 探究作品的丰富意蕴,对作品进行个性化阅读和有创意的解读主题]物象在小说中的作用[物象] ;标题的含义及作用[标题]等 小说考情梳理 小说 0 5 6 小说考点指向 0 01.梳理文体知识，铺垫读文前提 小说的三个要素是人物、情节、环境:通过以情节为主导人物为焦点、环境为依托的结构，概括和反映社会生活。 小说：是文学的一大类别，是与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁小说以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。 0 7 8 1.按篇幅分 : 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 2.按题材分 :历史小说、科幻小说、动物小说、武侠小说等 3.按体制分 : 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等 4.按表现手法分:现实主义小说、浪漫主义小说、现代主 义小说 5.按语言形式分: 文言小说、自话小说按国别分 : 中国小说、外国小说 小说分类 0 9 0 小说常见主题 01 人性揭示。通过描写主人公的性格特点、道德风貌品格等,揭示人性中的真姜美和假恶丑。 02 人生百态：反映小人物的生存现状和心理状态 03 寓言人生通过寓言形式，将人生的重大问题寓于故事之中，或针砭时弊将现实生活中的丑恶现象用故事的形式加以揭露和鞭挞 小说主题 0 10 11 1.阅读文章的题目、作者和出处; 2.理清故事情节; 3分析人物的性格特征及典型意义:把握叙述视角的表现形式; 4.分析环境描写的作用;5.品味语言特色; 6.读后的启示。 小说的固定程序阅读 采用计时测试阅读法，不能一味求快，带着小说程序阅读的六项内容去理解文意，阅读结束后不在回视原文，将通过你的回忆去答题。 0 12 （2022·海南·中考真题） 示例 老妈是个菜贩子（邹华卫） ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚