第04讲：论证特点分析（非连续文本）-2023年中考语文一轮(系统)复习精品课堂

第04讲：论证特点分析（非连续文本） ——2023年中考语文一轮（系统）复习精品课堂 0 2022/12/23 1 2 论述类文本对其文本特征的考查是为重点。 从考点上看，论点、论据和论证是考查重点，考点较多。 从题型上看:既有选择题，又有主观题，考法灵活。 考点概述 0 01知识系统 02考法分析 03题型例析 04总结反思 CONTENTS 目 录 0 3 1 2 3 论点是作者对议论的问题所持的见解或主张。论点一般表述为一句话，所表达的意思准确鲜明。 论点出现的位置多变。D有的直接出现在文章开头，开门见山;@有的出现在文章结尾，大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等总结性的词语为标志，收束全篇，3有的出现在文章中间，勾连首尾，@有的标题就是全文的论点，直观醒目 一篇文章只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。中心论点和分论点是统率和被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。 观点 论证知识系统建构之论点 0 4 1 2 3 论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。 事实论据：包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，具有典型性 它在论述过程中的作用是通过典型的事实凸显道理，突出论点。 道理论据：可以是大家比较熟悉的名言、警句、俗语、谚语、定理、公式等，也可以是为社会普遍认可的道理。运用时要做到精确，不篡改歪曲，能和论点建立必然联系，能恰当证明论点。 论据 论证知识系统建构之论据 0 5 1 2 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。一般来说，论点解决“证明什么的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，而论证(包括论证的过程和方法)解决“怎样证明”的问题 论证要围绕论点进行，论据的运用要典型、新颖、有说服力。 论证 论证知识系统建构之论证 0 6 论证方法 特点及作用 01 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。使说理有事实依据，增强文章的说服力、权威性。 举例论证 02 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。达到否定错误论点，树立正确论点的目的。 对比论证 03 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。化抽象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显。 比喻论证 04 引用经典著作中的精辟见解、古今中外的名言以及被人们公认的科学原理、公式、定理通过讲道理的方式来论证论点。使文章逻辑性强，思辨性强，无可辩驳使论证显得有高度，有深度，有可信度。 道理论证（引用论证） 论证方法 0 7 8 【材料一】 3月17日，中共中央政治局常务委员会召开会议，分析新冠肺炎疫情形势，部署从严抓好疫情防控工作。中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。 _____________________ 在疫情防控最吃劲的紧要关头，总书记重要讲话鼓舞激励着坚守防疫一线的每一个人，为我们进一步做好疫情防控工作统一了思想、坚定了信心、指明了方向，为打赢疫情防控阻击战注入强大力量。 虹口区委书记郭芳表示，在这场与病毒的赛跑中，依托“两张网”建设，用好“疫情防控大屏”实现线上线下高效指挥调度，以科学精准的治理手段推动防控举措更加精细化、人性化，营造疫情下的共情和温情。 普陀区委书记姜冬冬表示，将强化“一严到底”的闭环管理，开展全流程、全链条排查，高效有序开展检测筛查，边实战、边复盘、边优化，千方百计提高组织效率，确保“采、运、检、报”各环节紧密衔接、高效运转。 _____________________ 只有在充分认识、科学认识当前国内外疫情防控复杂性、艰巨性、反复性的基础上，才能更好地、有针对性地采取措施，抓细抓实各项防疫工作，从而提高科学精准防控水平，不断优化防控举措。 静安区机关党工委办公室主任侯巍青表示，总书记重要讲话让奋战在防疫一线的所有人信心倍增。机关党员干部是落实党中央部署的“第一方阵”，要把总书记重要讲话精神迅速化为具体实际行动，一方面做实做细各项工作，一起守护市民百姓健康安全，同时也因地制宜，创新举措，尽可能为群众提供更多便利。 黄浦区相关党员干部表示，要统筹协调，建立灵活多样的配送网络，积极推出保供套餐，确保闭环管理区域群众生活物资品类齐全、货源充足、供应及时。 _____________________ 广大党员干部群众表示，要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，全面压实“四方责任”，党政同责、齐抓共管，以“守土有责，守土尽责”的强大责任心，把指挥体系高效运转好，把社会力量组织发动好，形成众志成城、共同抗疫的强大合力。 徐汇区徐家汇街道乐山六七村志愿者冯铭安说，人人都是第一责任人，都在防疫第一线，只有每个人在每个点位守好职责，居家的不添乱，一线的不放松，守望相助、共克时艰，才能筑牢防疫屏障，赢得最后胜利。 宝山区淞