精品解析:新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州2021-2022学年八年级下学期期中生物试题

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2022-12-23
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可学科网 新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州2021-2022学年八年级下学期期中生物 试题 一、选择题 1,受精的鸡卵中,将来可以发育成雏鸡的是() A.卵黄 B.卵白 C.卵壳 D.胚盘 2.随着生态环境的改善,我市多地出现白鹭在山林里筑巢繁殖后代现象(如图),有关白繁殖的说法正确 的是() A体内受精、胎生 B.体外受精、胎生 C.体内受精、卵生 D.体外受精、卵生 3.水蜜桃味甜,毛檎味酸,现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后结出的成熟果实,其味是 A.酸味的 B.甜味的 C.酸甜适中 D.一半酸味,一半甜味 4.下列动物的发育方式属于完全变态发育的一组是() A蜜蜂、蟋蟀、蝴蝶B.蜜蜂、家蚕、菜粉蝶C.苍蝇、蟋蟀、喇岵D.蜜蜂、苍蝇、蝗虫 5.多少年米,关于遗传和变异的本质,一直吸引着科学家探索的目光。关于它们的研究人类一直没有停下 脚步,下列关于遗传和变异说法正确的是 A.生物体的所有性状是否表现只与基因有关 B.生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的 C.染色体数目加倍的甜菜,含糖量提高,是可以遗传的 D.饱满粒大的种子种下去,收获的也一定是饱满粒大的 6.马铃薯用块茎生殖的方式,主要特点是() A.后代具有更强的生活力 B.后代保持亲本性状 C.后代有更强的变异性 D.后代每年可以提前开花结果 7.鸡卵的主要营养部分是( A.卵黄 B.卵壳膜 C.卵白 D.整个卵 8蝉蜕可以入药,这里讲的“蜕”其实是蝉的() A.皮肤 B.内脏 C.外骨骼 D.翅膀 9.下列关于茧形成的说法,正确的是() 第1页/共5页 命学科网 6。组卷网 A家蚕的幼虫吐出蚕丝,结成茧 B.家蚕的成虫吐出蚕丝,结成茧 C.家蚕卵吐出蚕丝,结成茧 D.家蚕的蛹吐出蚕丝,结成茧 10.下列几种农业技术手段中,属于辅助植物进行有性生殖的是 A.人工授粉 B.嫁接 C.扦插 D.植物组织培养 11.下列说法正确的是() A.男性的神经细胞、白细胞和精子中都含有Y染色体 B.父亲患某种遗传病,母亲和孩子正常,则无法确定这个孩子是否含有该致病基因 C,杂交水稻运用的是转基因技术得到的新品种,属于可遗传变异 D.基因组成相同的大花生,其果实的长度一定相同 12.下列有关遗传说法正确是 A豌豆的圆粒和高茎是相对性状 B.生物的性状是通过生殖方式传给下一代 C同种生物的不同个体,其遗传基因是相同的 D.一对夫妇第一胎生了个女孩,第二胎生男孩的概率比生女孩概率大 13.花的主要部分是() A.花冠,因为花冠颜色鲜艳 B.雌蕊,因为雌蕊的子房可以发育成果实 C.花蕊,因为花蕊和结出果实和种子有直接关系D.花托,因为花托上着生花的各个部分 14.下列关于遗传变异的说法不正确的一项是() A.遗传和变异现象在生物界是普遍存在的 B.在生物的生殖细胞中,染色体一般是成对存在的 C.隐性基因和显性基因都会遗传 D.男孩的X染色体是由其母亲遗传下来的 15.观察几种昆虫的生殖和发育过程,完全变态和不完全变态的不同是() A.有无卵期 B.有无幼虫期 C.有无蛹期 D.有无成虫期 16.青娃从幼体到成体,不可能出现的变化是() A鳃消失 B.体表出现鳞片 C.尾消失 D.长出四肢 17.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关性状说法正确的是() A子女可能会表现父母的部分性状 B.雷鸟的羽毛更换是由气温决定的 C.父母可以将自己的性状直接传给子女 D.橘子皮厚与西瓜皮薄是一对相对性状 第2页/共5页 命学科网 。组卷网 18.一对有酒窝的夫妇怀有二胎,己知一胎是一个无酒窝男孩,叙述错误的是() A.有酒窝和无酒窝是一对相对性状 B.无酒窝由隐性基因控制,二胎是无酒窝的概率是25% C.生男生女概率相等,一胎男孩,所以二胎一定是女孩 D.两个孩子体细胞的染色体均一半米自父方,一半米自母方 19.如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图.对图解的叙述不正确的是() A染色体上的基因B表示显性基因 B.如果B来自父方,则b来自母方 C.基因b控制的性状不能在后代表现,也不能遗传 D.基因组成B助的个体表现为基因B所控制的性状 20.如图是与遗传有关的概念简图,图中的①②③依次是( 片段 控制 ② ③ 性状 含有 细胞核 ① 包含 蛋白质 A染色体,基因,DNA B.DNA,染色体,基因 C.染色体,DNA,基因 D.DNA,基因,染色体 二、非选择题 如图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题 ① ② 21.植物的生殖方式分为 生殖和 生殖。 22.图①关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。 23.图②是高等植物有性生殖的受精过程该过程中©与d结合形成的受精卵将发有成种子的一。 24.“无心插柳柳成荫”,利用的繁殖方式是一。 第3页/共5页 学科网

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