内容正文:
陈情表
叁
学习目标:
1.在自主学习的基础上,感受作品表达的浓浓亲情,正确评价和理解文本的观点和思想感情;
2.借助注释和工具书,梳理、积累文中重要的词语和文言知识;
3.背诵全文。
是谁陈情?
向谁陈情?
陈什么情?
李密( 224 - 287 )
西晋武阳人,又名虔,
字令伯。少时师事著
名学者谯周,以学问
文章著名于世。曾出
仕蜀汉担任尚书郎,
屡次出使东吴,很
有才辩。晋武帝征
为太子洗马,其以祖
母年老多病,辞不应
征。
晋武帝。司马炎
靠野蛮杀戮废魏
称帝,为人阴险
多疑。建国初年,
为笼络人心,对
蜀汉士族采取怀
柔政策,征召蜀
汉旧臣到洛阳任
职。
向君王上书陈述
祖母刘氏年老多
病,无人侍奉,
暂不能应征,请
求辞官终养祖母
的衷情。
一、解 题
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陈情表
魏晋
李密
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
4
1、孤苦伶仃 孤独困苦,无依无靠。伶仃,亦作“零丁”,孤独的样子。
2、茕茕孓立 孤独无依的样子。茕茕,孤独的样子;孑,孤单。
3、形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单,没有伴侣。形,指身体;吊,慰问。
4、日薄西山 太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。
5、气息奄奄 形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。奄奄,呼吸微弱的样子。
10、人命危浅 指人的寿命不长了,随时都会死亡。危,危弱;浅,时间短。
6、朝不谋夕 亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急,只能顾及眼前,无暇作长远打算。
7、乌鸟私情 比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌。
8、结草衔环 亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德,至死不忘。
9、皇天后土 古人对天地的尊称,君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。
二、文中成语
5
重点字词
三、自音
险衅(xìn ) 行(xíng)年四岁 祚(zuò)薄 (bó)
应(yìng )门之僮 猥(wĕi )以微贱 床蓐(rù)
陨(yǔn )首 责臣逋(bū) 慢 日笃(dǔ)
拔擢(zhuó ) 宠命优渥(wò ) 洗马 (xiǎn)
第一段:自诉家境困顿多舛,祖孙更相为命之状;
第二段:明写感激朝廷之情,实诉屡不奉诏苦衷;
第三段:喻之以孝道之大义,明降臣之不矜名节;
第四段;解决忠孝两全矛盾,提出愿乞终养请求。
四、梳理课文结构
研读文章内容:
一、第一段中哪些内容都属于“闵凶”?
二、第二段中为何官职递增却“辞不就职(赴命)”?
三、第三段结尾落在辞官养亲上(“是以区区不能废远”),是从哪几个角度来展开的? 提示:三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、夙婴疾病。
推辞理由:供养无主,刘病日笃
1、抓住晋“以孝治天下”的大理,解释自己应得到同情。
2、自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与“名节”无关,以求皇帝谅解。
3、正面陈述刘之现状,是“不能废远”的惟一原因。
四、第四段段可见全文感情真挚、悲恻动人,原因是什么?
1.事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘