滚动测试卷(五) 生物与环境-2023老教材老高考总复习【达标测试卷】生物

滚动测试卷（五）　生物与环境 （本试卷满分100分，用时90分钟） 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1.（2020·潍坊模拟）下列关于种群和群落的叙述，错误的是（　　） A.种群是生物进化的基本单位，若某种群没有发生突变，则该种群不能进化 B.退耕还林、布设人工养殖网箱都会引发群落演替 C.习性相似物种的生活区域重叠越多，对资源的利用就越充分 D.某些雄鸟会进行复杂的求偶炫耀，表明行为信息在种群繁衍中起重要作用 2.（2021·陕西安康重点校质检）麻雀是中国最常见、分布最广的鸟类，属于留鸟，不进行季节性迁徙，某地区的麻雀有家麻雀、树麻雀、黑顶麻雀、山麻雀等不同种类。下列相关叙述正确的是（　　） A.该地区所有的麻雀属于一个种群 B.利用标志重捕法可精确计算出家麻雀的种群密度 C.季节变化不影响黑顶麻雀的种群密度 D.山麻雀在觅食区集群分布不属于种群的数量特征 3.（2021·河南重点高中联考）下面甲图是某种动物种群密度与种群周限增长率R（R＝Nt＋1/Nt，Nt为t时刻种群数量，Nt＋1为t＋1时刻种群数量）的关系图，乙、丙、丁、戊图（纵轴均为相对密度而非甲图中的绝对密度）是几种不同的种群数量变化类型图。下列有关说法正确的是（　　） A.种群密度在甲图Ⅰ时所对应的种群变化类型图为乙图 B.种群密度在甲图Ⅲ时所对应的种群变化类型图为丁图 C.种群密度在甲图Ⅱ时，该种群的年龄组成为增长型 D.不论该种群的初始种群密度是多少，该种群的数量最终都会达到K值后稳定不变 4.（2021·安徽省皖南名校联盟）在一段时间内，某自然生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A.t1～t2，甲种群的增长速率大于乙种群 B.与t3时相比，t2时的甲种群环境容纳量较大 C.t2～t4，甲种群和乙种群的年龄组成类型不同 D.t4之后，乙种群的数量不可能无限增长 5.（2021·陕西五校联考）种群具有多种数量特征，下列相关叙述正确的是（　　） A.一段时间内某种群出生率升高，则在此期间该种群的数量一定上升 B.若某种群的年龄组成为增长型，则该种群数量一定增加 C.春节前后，大城市的人口的剧烈波动主要与迁入率和迁出率有关 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱 6.（2021·潍坊一模）如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。下列叙述中正确的是（　　） A.用标志重捕法调查鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使调查值偏大 B.鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源 C.若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长 D.据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为 7.（2021·河南高三模拟）生态系统中能量流动逐级递减，图A为食物链中各营养级所含能量，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。（注：a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量，净初级生产量指植物光合作用固定的能量中扣除植物呼吸消耗的部分），其中分析正确的是（　　） A.图B中Q2的b2＋c2＋d2＋e2表示次级消费者用于自身生长发育繁殖的能量 B.该生态系统的净初级生产量等于b1＋c1＋d1＋e1 C.c和e之一可代表生产者传递给分解者的能量 D.若P和Q1同化作用固定能量分别为480 J/（cm2·a）和72 J/（cm2·a）；生物体内贮存的能量分别为200 J/（cm2·a）和24 J/（cm2·a），则从P传递到Q1的效率为15% 8.（2021·昆明市摸底检测）有关种群密度和物种丰富度的调查，下列说法正确的是（　　） A.调查生物种群密度时，只能采用估算法 B.多数土壤动物身体微小，活动能力较强，常用样方法调查其丰富度 C.取样器取样法既可用于调查种群密度，也可用于调查物种丰富度 D.利用昆虫的避光性等特性，可用黑光灯诱捕法调查农田某昆虫的种群密度 9.（2021·四川成都重点学校模拟）弃耕地的食物链为植物→田鼠→鼬。生态学家对此食物链中的能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm2·a）。下列说法错误的是（　　） 植物 田鼠 鼬 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸散失量 摄入量 同化量 呼吸散失量 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107 A.能量从田鼠传递到鼬的效率是3% B.流经这个生态系统的总能量是2.45×1011 J/（hm2·a） C.若第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的有15只，则田鼠种群密度是80只/hm2 D.田鼠和